發(fā)布時(shí)間：2017-05-09 18:02

  本文關(guān)鍵詞：組織文化對(duì)組織學(xué)習(xí)能力影響的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 組織文化作為全體成員遵循的共同意識(shí)價(jià)值觀念、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和，在企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面發(fā)揮著不可或缺的作用。它具有強(qiáng)大的心理激發(fā)力、精神感召力和能量誘惑力，并彌漫于企業(yè)群體之間，維系、主導(dǎo)并昭示著企業(yè)中的所有成員，引導(dǎo)他們朝著既定的目標(biāo)奮斗。由于組織文化具有穩(wěn)定性和不可替代性的特點(diǎn)，更是當(dāng)仁不讓的成為企業(yè)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)的首選條件。 組織學(xué)習(xí)是企業(yè)管理中不可或缺的組織行為，它通過(guò)有效地管理組織知識(shí)資產(chǎn)，共享知識(shí)技術(shù)，使企業(yè)獲得新的、獨(dú)特的知識(shí)，應(yīng)對(duì)快速變化的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境。組織學(xué)習(xí)是一種改變知識(shí)共享的過(guò)程，而這一過(guò)程的展開(kāi)并不是連續(xù)而平穩(wěn)的，它充滿了各種困難和障礙，如結(jié)構(gòu)限制、領(lǐng)導(dǎo)阻塞、文化障礙等等。 本論文的出發(fā)點(diǎn)始于目前企業(yè)在組織學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的文化障礙問(wèn)題，研究的開(kāi)展采用理論與實(shí)證相結(jié)合的方法，即先從理論上提出兩者關(guān)系的原始假設(shè)，在通過(guò)在企業(yè)中進(jìn)行定量研究來(lái)驗(yàn)證其是否成立。本文首先論述了研究的背景和研究的意義，指出文化是企業(yè)戰(zhàn)略性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要組成部分，它也是組織學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要影響內(nèi)容；接下來(lái)在對(duì)組織文化和組織學(xué)習(xí)的相關(guān)理論進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，從組織學(xué)習(xí)障礙的角度出發(fā)，闡述了組織文化對(duì)組織學(xué)習(xí)能力提高的影響；在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)組織文化和組織學(xué)習(xí)的調(diào)查問(wèn)卷，提出研究的框架和假設(shè)；對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，，分析組織文化特征對(duì)組織學(xué)習(xí)障礙的影響。 通過(guò)本文的研究發(fā)現(xiàn)組織“靈活性”高或“外部關(guān)注度”高的企業(yè)在組織學(xué)習(xí)的開(kāi)展過(guò)程中越到的學(xué)習(xí)障礙較�。欢M織偏向“穩(wěn)定性”和“內(nèi)部導(dǎo)向”的遇到的學(xué)習(xí)障礙較大。
【關(guān)鍵詞】：組織文化 組織學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)障礙
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：C936
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-13
• 1.1 問(wèn)題的提出8-9
• 1.2 研究的主要內(nèi)容9
• 1.3 研究的意義9-10
• 1.4 研究的思路與方法10-11
• 1.5 論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)11-13
• 2 相關(guān)理論研究綜述13-27
• 2.1 組織文化理論綜述13-19
• 2.1.1 組織文化的興起13-14
• 2.1.2 組織文化的定義14-15
• 2.1.3 組織文化的研究方法及研究歷程15-16
• 2.1.4 組織文化的測(cè)量與診斷16-17
• 2.1.5 組織文化的分類(lèi)17-19
• 2.2 組織學(xué)習(xí)理論綜述19-25
• 2.2.1 組織學(xué)習(xí)的定義19-20
• 2.2.2 組織學(xué)習(xí)的過(guò)程模型研究20-23
• 2.2.3 組織學(xué)習(xí)能力的研究23-24
• 2.2.4 組織學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)研究24-25
• 2.3 組織文化與組織學(xué)習(xí)關(guān)系研究25-27
• 3 研究方案的設(shè)計(jì)27-38
• 3.1 研究框架27
• 3.2 研究假設(shè)27-29
• 3.3 組織文化測(cè)量問(wèn)卷設(shè)計(jì)29-35
• 3.3.1 問(wèn)卷的來(lái)源29-31
• 3.3.2 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)31-32
• 3.3.3 問(wèn)卷的修改32-35
• 3.4 組織學(xué)習(xí)能力問(wèn)卷設(shè)計(jì)35-37
• 3.4.1 問(wèn)卷的來(lái)源35-36
• 3.4.2 學(xué)習(xí)過(guò)程權(quán)重的確定36-37
• 3.5 樣本基本信息的設(shè)定37-38
• 4 數(shù)據(jù)分析與結(jié)果38-50
• 4.1 樣本構(gòu)成38-41
• 4.2 問(wèn)卷的信效度分析41-43
• 4.2.1 問(wèn)卷的效度分析41
• 4.2.2 問(wèn)卷的信度分析41-43
• 4.3 描述性統(tǒng)計(jì)分析43-44
• 4.4 相關(guān)分析44-45
• 4.5 回歸分析45-46
• 4.6 調(diào)節(jié)變量分析46-48
• 4.7 結(jié)果與討論48-50
• 5 結(jié)論50-52
• 5.1 本研究的結(jié)論50-51
• 5.2 研究不足之處51
• 5.3 后續(xù)研究方向51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄 組織文化與組織學(xué)習(xí)能力測(cè)量問(wèn)卷55-58
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況58-59
• 致謝59-60

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曾俊健;主動(dòng)組織遺忘與組織創(chuàng)新關(guān)系的實(shí)證研究[D];華南理工大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 孫同波;稅務(wù)文化建構(gòu)中的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2011年

2 張?chǎng)?組織文化對(duì)個(gè)人知識(shí)組織化成本的影響研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2009年

3 李明星;組織文化、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系研究[D];大連理工大學(xué);2010年

4 林潔琴;組織學(xué)習(xí)視角下危機(jī)管理能力對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響研究[D];南華大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：組織文化對(duì)組織學(xué)習(xí)能力影響的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：352991