隨著我國教育體制改革的穩(wěn)步推進(jìn)以及現(xiàn)代教育思想的深入推廣,傳統(tǒng)灌輸式教育模式已經(jīng)不再適合新時期高校專業(yè)課堂教學(xué)的具體需求,取而代之的則是更加強調(diào)就學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)的引導(dǎo)式教育機制。對此,本文圍繞高校管理學(xué)專業(yè),在淺析現(xiàn)階段管理學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上,從多個角度詳細(xì)研究了具體的改革策略,旨在給予廣大高校管理學(xué)專業(yè)教師一定的幫助,并最終以此提升其課堂教學(xué)的整體水平。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引 言
一、現(xiàn)階段高校管理學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)面臨的問題
    （一）教學(xué)思想落后,創(chuàng)新意識淡薄
    （二）教學(xué)內(nèi)容單一,學(xué)習(xí)興趣較低
    （三）教學(xué)方法死板,課堂氛圍壓抑
二、高校管理學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展路徑
    （一）創(chuàng)新專業(yè)教育思想,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念
    （二）拓寬專業(yè)教育內(nèi)容,構(gòu)建系統(tǒng)課程體系
    （三）優(yōu)化專業(yè)教育方法,提升高校教育水平
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于混合學(xué)習(xí)模式的高校管理學(xué)課程教學(xué)改革探索[J]. 陳培林.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020(04)
[2]高校管理學(xué)教學(xué)模式改革的實踐與探索[J]. 左冬梅.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(24)
[3]應(yīng)用型高校管理學(xué)教學(xué)改革的創(chuàng)新方式探索[J]. 王曉嬌.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2019(11)
[4]高校專業(yè)課教學(xué)中的“課程思政”——以“管理學(xué)”課程為例[J]. 尚利強,王智慶.  西部素質(zhì)教育. 2019(21)



本文編號：3138916