當前高職院校工商管理課程教學中存在一些教學難點,很多學生在課堂上表現(xiàn)出學習興趣不足、學習質量低下特征,長此以往,很多學生在就業(yè)時總會出現(xiàn)工作上手慢、崗位適應能力差的現(xiàn)象。針對當前高職院校工商管理課程教學中存在的主要問題,制定有效的教學改革策略,確保課堂教學的有效性和教學工作的實效性。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導刊. 2020,28(08)

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【文章目錄】：
1 高職院校工商管理課程教學中存在的主要問題
    1.1 教學目標不明確
    1.2 實訓課程設置不合理
    1.3 課堂教學有效性不佳
2 高職院校工商管理課程教學改革策略
    2.1 明確定位培養(yǎng)目標
    2.2 設置合理的課程體系
    2.3 提升課堂教學的有效性
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于應用型本科高校工商管理專業(yè)教學改革研究[J]. 牛艷莉.  時代金融. 2018(35)
[2]高職院校工商管理專業(yè)教學改革研究[J]. 楊理.  智庫時代. 2018(41)
[3]高職院校工商管理專業(yè)教學改革研究[J]. 李晶.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018(04)



本文編號：3130348