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大數(shù)據(jù)時(shí)代財(cái)經(jīng)類院校管理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式——以“教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2020-11-13 12:27
   依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)管理科學(xué)專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行概要介紹和解讀。通過(guò)分析財(cái)經(jīng)類院校管理科學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),以及大數(shù)據(jù)時(shí)代下管理科學(xué)專業(yè)人才需具備的能力素質(zhì),在國(guó)標(biāo)指導(dǎo)下提出財(cái)經(jīng)類院校管理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。最后以山西財(cái)經(jīng)大學(xué)為例,按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了新的人才培養(yǎng)模式,包括培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制學(xué)位、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)特色和課程體系,為我國(guó)高校管理科學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)提供參考。
【文章目錄】:
一、引言
二、管理科學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)概述和基本要求
    (一) 管理科學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)概述
    (二) 管理科學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代財(cái)經(jīng)類高校管理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
    (一) 財(cái)經(jīng)類院校管理科學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)
    (二) 大數(shù)據(jù)時(shí)代管理科學(xué)專業(yè)人才的素質(zhì)要求
        1. 系統(tǒng)化和定量化思維。
        2. 數(shù)據(jù)管理及分析能力。
        3. 實(shí)踐應(yīng)用和自主學(xué)習(xí)能力。
    (三) 大數(shù)據(jù)時(shí)代下財(cái)經(jīng)類本科院校管理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
四、大數(shù)據(jù)時(shí)代下財(cái)經(jīng)類本科院校管理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
    (一) 培養(yǎng)目標(biāo)
    (二) 學(xué)制與學(xué)位
    (三) 培養(yǎng)規(guī)格
    (四) 培養(yǎng)特色
    (五) 課程體系
        1. 學(xué)校通修課程。
        2. 大類學(xué)科課程。
        3. 專業(yè)發(fā)展課程。
        4. 開(kāi)放選修課程。
        5. 實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。
五、結(jié)論

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 苗敬毅;李婷;李娟;;財(cái)經(jīng)類本科院校管理科學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J];教育理論與實(shí)踐;2015年06期

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5 朱海霞;管理科學(xué)專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];高等理科教育;2005年04期


【共引文獻(xiàn)】

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3 李中才;李莉鴻;;管理科學(xué)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與對(duì)策[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年08期

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5 呂研;;我國(guó)“管理科學(xué)與工程”專業(yè)本科階段發(fā)展概況[J];青年文學(xué)家;2009年16期

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9 王周火;謝恒;;地方高校管理科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J];價(jià)值工程;2008年06期

10 莫降濤;胡峰;蘭繼斌;韋增欣;;新形勢(shì)下管理科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期


【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 盛大申;;當(dāng)前高校特色學(xué)科建設(shè)與專門(mén)人才培養(yǎng)探討[J];武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

3 朱海霞;管理科學(xué)專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];高等理科教育;2005年04期

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6 陳冬,李敏強(qiáng);引入SUR方法的基于層次分析模型的基準(zhǔn)分析在供應(yīng)鏈系統(tǒng)優(yōu)化中的應(yīng)用[J];系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐;2001年03期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 張曉東;財(cái)經(jīng)類院校MBA教育研究[D];大連理工大學(xué);2006年

4 陳芳媛;財(cái)經(jīng)類院校全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年



本文編號(hào):2882187

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