伴隨著國(guó)內(nèi)教育改革進(jìn)程的不斷深化,許多高校的工商管理專(zhuān)業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作方面也取得了良好的成效。但是在具體的實(shí)踐過(guò)程中,由于我國(guó)長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育的環(huán)境下,許多學(xué)校對(duì)于高校的工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題并不重視。文中對(duì)于當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校的工商管理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要論述,并針對(duì)其中存在的問(wèn)題給出一些應(yīng)用對(duì)辦法,以供參考。
【文章目錄】：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
    （一） 創(chuàng)新精神
    （二） 創(chuàng)業(yè)能力
當(dāng)前工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀
    （一） 課程特色不足
    （二） 評(píng)價(jià)方式落后
工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革對(duì)策
    （一） 構(gòu)建正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
    （二） 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
    （三） 豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)
結(jié)語(yǔ)

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本文編號(hào)：2852105