【摘要】：高職教育文秘專業(yè)的工學(xué)結(jié)合模式主要有校內(nèi)半工半讀模式、校內(nèi)業(yè)余模式、校外基地模式、校外—終段實(shí)習(xí)模式、勤工儉學(xué)模式等,選擇哪種模式要考慮到社會(huì)崗位資源、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)支持、訓(xùn)練的核心能力等要素。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 呂紅,吳念;職業(yè)教育發(fā)展的行業(yè)化趨勢(shì)[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

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3 呂紅,吳念;淺論行業(yè)參與的職業(yè)教育[J];職業(yè)教育研究;2005年09期

4 戴榮;;我國職業(yè)教育法的歷史貢獻(xiàn)與修改完善[J];職教論壇;2006年19期

5 路軍;王立穎;;從學(xué)校本位學(xué)習(xí)到工作本位學(xué)習(xí)——成人高等教育的模式選擇[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 黎娜;英國、澳大利亞職業(yè)資格考評(píng)實(shí)踐及其對(duì)我國的啟示[D];華東師范大學(xué);2005年

2 何潔;中國職業(yè)教育“技術(shù)浪費(fèi)”現(xiàn)象分析[D];華東師范大學(xué);2007年

3 肖榮璐;二戰(zhàn)后英國職業(yè)培訓(xùn)政策發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 陶厚永;劉洪;侯峗慧;;基于集權(quán)度的權(quán)力配置模式選擇與組織績效[A];第三屆（2008）中國管理學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

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本文編號(hào)：2571540