本文關鍵詞：項目管理中的人和組織因素研究現(xiàn)狀綜述，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林大學》 2011年

北京電子科技職業(yè)學院話劇演出項目團隊建設研究

陳曦  

【摘要】：北京電子科技職業(yè)學院堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向的高職辦學方針,秉承“求實、創(chuàng)新、厚德、重藝”的校訓,以學生為主體,工學相融,培養(yǎng)技能人才,以企業(yè)為中心,校企合作,服務首都產(chǎn)業(yè)。其二級學院--北京電子科技職業(yè)學院自動化工程學院,以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,各門課程、各教學環(huán)節(jié)、各項學生校園活動均深入貫徹素質(zhì)教育的思想。積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和職業(yè)道德教育,注重學生的養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育,并與激勵機制掛鉤。開設了創(chuàng)業(yè)、美育、書法、學生心理健康、時事與生活、籃球、羽毛球、橋牌等第二課堂,組織了話劇社、文學社、現(xiàn)代舞社、街舞社、合唱隊、Dv社、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學習研究會等學生社團,并安排有指導教師輔導,使學生獲得可持續(xù)發(fā)展的潛在素質(zhì)。但由于社團本身的活動不多,展示平臺不充分、質(zhì)量不高,缺乏吸引力,大學生的社團參與度不是很高,大部分人從社團中的收獲僅限于認識朋友,培養(yǎng)自己的興趣愛好,社團活動影響力較小。學生社團的作用尚未發(fā)揮出來,還停留在結識朋友、陶冶情操的低層面,而諸如提高能力、完善個性等較高層次的作用并不顯著。如何根據(jù)項目管理和學生特點,運用項目團隊建設的科學方法,打造校園活動項目團隊是本論文研究的中心課題。 圓滿的項目運作離不開一支優(yōu)秀的項目團隊。做好項目團隊管理,并使其保持較強的活力和較高的工作效率,是項目管理中的重要環(huán)節(jié)之一。通過分析發(fā)現(xiàn),承擔校園心理話劇演出的項目團隊管理水平與真正優(yōu)秀的項目團隊管理水平存在很大差距,在項目團隊建立、人員組成、團隊目標、實現(xiàn)途徑、團隊學習、團隊溝通、團隊文化等方面存在著許多問題。第一、團隊目標不明確,途徑不可達。第二、項目團隊組織形式與結構不合理。第三、團隊缺乏有效學習。第四、團隊缺乏有效溝通。第五、缺乏支撐項目團隊管理的文化氛圍,沒有形成個人與團隊共同的價值體系,不能激發(fā)團隊成員的積極性、能動性和創(chuàng)造性。因此需要盡快重新審視項目團隊管理現(xiàn)狀,并著手改進。 項目團隊建設是一項復雜的系統(tǒng)工程,本文根據(jù)項目管理的基本理論,深入理解項目團隊的概念,分析該項目團隊的特點,結合項目團隊的特征、行動準則、組織形式,學習,溝通與文化建設等技巧研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略,從明確團隊目標、完善團隊人員構成、確立團隊計劃、加強團隊學習,建立有效溝通,打造團隊文化等幾個方面入手,全面推進話北京電子科技職業(yè)學院話劇演出的項目團隊建設,推動團隊建設上臺階,為該項目的實施打下了堅實的基礎,保證了項目的高效成功實施。對于該項目團隊建設的措施研究,不僅將推進這一個項目的團隊建設,同時還可以為高職院校校園活動、社團活動的團隊建設提供有益的借鑒。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J824
【目錄】：

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