發(fā)布時間：2021-01-04 05:14

　　明清時期,宋明理學(xué)的發(fā)展、科考制度的體制化、地方官員的功利期望等因素,促成了地方對科考、文教的支持,與科考、社會教化相關(guān)的文教建筑及設(shè)施在城市營建中得以蓬勃發(fā)展。這使得文教類建筑在城市景觀中的地位大幅度提升,甚至有在城市景觀格局中居于主導(dǎo)地位的表現(xiàn),形成了不同于明代以前的城市景觀架構(gòu),這種變化我們將之描述為“文教轉(zhuǎn)向”。本文以明清時期揚(yáng)州府城為研究對象,在分析文教發(fā)展的相關(guān)時代背景下,從地方志的相關(guān)記載入手,討論文教建筑在位置選擇、自身形態(tài)、整體數(shù)量及規(guī)模上的變化,以及這些變化所蘊(yùn)指的地位提升。不同類型的文教建筑包括:學(xué)宮、書院、文昌閣、魁星樓、祀祠、文峰塔、牌坊等,同時根據(jù)揚(yáng)州府的地域特色進(jìn)一步擴(kuò)展了文教建筑的內(nèi)容范圍,將部分官私刻書機(jī)構(gòu)、藏書樓、私家園林宅院納入文教建筑體系,試圖系統(tǒng)地闡述明清揚(yáng)州府城“文教轉(zhuǎn)向”的表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn),在地方志書中對于“學(xué)�！眱�(nèi)容的編排更加靠前,記載內(nèi)容更為詳盡;而文教建筑在城市中所占據(jù)的位置顯現(xiàn)出更為優(yōu)越的區(qū)位,在數(shù)量上增加,規(guī)模上擴(kuò)張,內(nèi)容范圍上實(shí)現(xiàn)拓展,整體呈現(xiàn)出類型多樣化與分布廣泛化的趨勢。由這些現(xiàn)象可以看出,明清時期揚(yáng)州府城城市景觀中的“文教轉(zhuǎn)... 

【文章來源】：深圳大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

清揚(yáng)州府轄圖（來源：自繪）

2.1 揚(yáng)州府城整體概況2.1.1 建置沿革揚(yáng)州府，為明清時期揚(yáng)州的建置。明改路為府，置揚(yáng)州府，既領(lǐng)直轄縣，又領(lǐng)州，州又領(lǐng)縣，成為府州縣三級體制。明建國后經(jīng)幾次調(diào)整，至成化七年（1471），揚(yáng)州府基本定型，領(lǐng)高郵、泰州、通州三州，凡縣七：江都、儀真、泰興、興化、寶應(yīng)、如皋、海門，治江都。清在體制上除了廢去州領(lǐng)縣，基本沿襲明制。清康熙十一年（1672）海門圮于海，其縣廢；雍正二年（1724）始割出泰興縣、泰州所領(lǐng)如皋縣歸通州，后割出通州，自此府下之州不再領(lǐng)縣；雍正九年（1731）析江都地北境置甘泉縣；乾隆三十二年（1767）析泰州地東境原東臺場置東臺縣；乾隆年間高郵州改為散州，縣級，原所領(lǐng)寶應(yīng)、興化縣直隸揚(yáng)州府。至此，揚(yáng)州府領(lǐng) 2 州 6 縣，即泰州、高郵州、江都縣、甘泉縣、儀征縣、興化縣、寶應(yīng)縣、東臺縣，時稱“揚(yáng)八屬”（見圖 1）。

其縣廢；雍正二年（1724）始割出泰興縣、泰州所領(lǐng)如皋縣歸通州，后割出通州，自此府下之州不再領(lǐng)縣；雍正九年（1731）析江都地北境置甘泉縣；乾隆三十二年（1767）析泰州地東境原東臺場置東臺縣；乾隆年間高郵州改為散州，縣級，原所領(lǐng)寶應(yīng)、興化縣直隸揚(yáng)州府。至此，揚(yáng)州府領(lǐng) 2 州 6 縣，即泰州、高郵州、江都縣、甘泉縣、儀征縣、興化縣、寶應(yīng)縣、東臺縣，時稱“揚(yáng)八屬”（見圖 1）。圖 1 清揚(yáng)州府轄圖（來源：自繪） 圖 3 江都、甘泉分界示意圖（來源：自繪7）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泉州的牌坊布局與城市景觀的意義[J]. 王魯民,肖文斌,張曉歌.  城市規(guī)劃學(xué)刊. 2016(03)
[2]淺議風(fēng)水建筑文峰塔[J]. 崔松林.  才智. 2014(11)
[3]山西現(xiàn)存文昌魁星類建筑中的文化崇拜[J]. 韓權(quán)成,王勝怡.  文物世界. 2012(04)
[4]揚(yáng)州文津橋、文昌樓、文昌閣、汶河雜考[J]. 張連生.  揚(yáng)州文化研究論叢. 2011(02)
[5]明清惜字塔——惜字文化的建筑遺存[J]. 宋本蓉.  紫禁城. 2008(10)

博士論文
[1]湖南清代文教建筑研究[D]. 羅明.湖南大學(xué) 2014

碩士論文
[1]明清長沙府城市景觀中“文教轉(zhuǎn)向”的表現(xiàn)及其成因[D]. 苑一鳴.深圳大學(xué) 2017
[2]明清南陽府城市景觀中的“文教轉(zhuǎn)向”[D]. 張曉歌.深圳大學(xué) 2016



本文編號：2956222