低碳經(jīng)濟(jì)背景下成本會(huì)計(jì)教學(xué)體系改革
發(fā)布時(shí)間:2021-02-04 15:31
<正>為了適應(yīng)當(dāng)前低碳背景下的企業(yè)成本會(huì)計(jì)的快速發(fā)展,應(yīng)對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要,本文開(kāi)展對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)背景下成本會(huì)計(jì)教學(xué)體系改革研究。通過(guò)增強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、引入項(xiàng)目法教學(xué)方法、合理運(yùn)用信息化教學(xué)設(shè)備,為企業(yè)培養(yǎng)更多成本會(huì)計(jì)專業(yè)人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)在低碳經(jīng)濟(jì)背景下的可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)使得我國(guó)已經(jīng)成為充滿活力的經(jīng)濟(jì)體,
【文章來(lái)源】:財(cái)富時(shí)代. 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1. 增強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
2. 引入項(xiàng)目法教學(xué)方法
3. 合理運(yùn)用信息化教學(xué)設(shè)備
4. 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“大智移云”時(shí)代會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討——基于“三業(yè)”維度[J]. 林玲. 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[2]改革開(kāi)放進(jìn)程中的會(huì)計(jì)出版責(zé)任擔(dān)當(dāng)——立信會(huì)計(jì)出版社改革開(kāi)放實(shí)踐探索[J]. 竇瀚修. 新會(huì)計(jì). 2019(04)
[3]基于管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型背景下的高職會(huì)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告分析——以山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王淑芳. 科技視界. 2019(10)
[4]供給側(cè)改革背景下能力培養(yǎng)導(dǎo)向的本科會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式探討——以天津工業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為例[J]. 黃珍文,劉麗萍,范曉蕓. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2018(16)
[5]高職會(huì)計(jì)專業(yè)由個(gè)體到協(xié)同的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建——以茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 趙麗金. 經(jīng)貿(mào)實(shí)踐. 2018(08)
本文編號(hào):3018539
【文章來(lái)源】:財(cái)富時(shí)代. 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1. 增強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
2. 引入項(xiàng)目法教學(xué)方法
3. 合理運(yùn)用信息化教學(xué)設(shè)備
4. 結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“大智移云”時(shí)代會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討——基于“三業(yè)”維度[J]. 林玲. 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[2]改革開(kāi)放進(jìn)程中的會(huì)計(jì)出版責(zé)任擔(dān)當(dāng)——立信會(huì)計(jì)出版社改革開(kāi)放實(shí)踐探索[J]. 竇瀚修. 新會(huì)計(jì). 2019(04)
[3]基于管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型背景下的高職會(huì)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告分析——以山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 王淑芳. 科技視界. 2019(10)
[4]供給側(cè)改革背景下能力培養(yǎng)導(dǎo)向的本科會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式探討——以天津工業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為例[J]. 黃珍文,劉麗萍,范曉蕓. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2018(16)
[5]高職會(huì)計(jì)專業(yè)由個(gè)體到協(xié)同的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建——以茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 趙麗金. 經(jīng)貿(mào)實(shí)踐. 2018(08)
本文編號(hào):3018539
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