在國家經(jīng)濟增速放緩、高校辦學財務(wù)收支平衡矛盾日趨凸顯的背景下,提高高校二級學院預(yù)算績效已成為目前深化高校辦學改革的一個重要抓手。文章擬運用層次分析法等方法,構(gòu)建基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的高校二級學院預(yù)算績效評價體系,力圖更加全面客觀地評價高校二級學院預(yù)算績效水平。 

【文章來源】：商業(yè)會計. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、目前高校二級學院預(yù)算績效評價存在的主要問題
三、構(gòu)建基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的二級學院預(yù)算績效評價體系設(shè)想
    （一）基于學校戰(zhàn)略目標進行績效預(yù)算編制。
        1. 運用目標管理方法對學校戰(zhàn)略目標進行分解。
        2. 從傳統(tǒng)的投入控制型預(yù)算轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果導(dǎo)向型績效預(yù)算。
    （二）廣泛參與的預(yù)算績效評價過程。
        1. 改變“預(yù)算績效評價就是財務(wù)部門職責”的錯誤觀念。
        2. 成立專門的組織機構(gòu)統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織預(yù)算績效評價工作。
        3. 明確各相關(guān)職能部門及二級學院的職責。
    （三）“一院一策”的個性化評價指標設(shè)置。
        1. 指標內(nèi)容的設(shè)置。
        2. 指標權(quán)重的設(shè)置。
    （四）基于歷史標準的評價方法。
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校院(系)績效評價指標體系與要素績效投入模式研究[J]. 林春樹.  財務(wù)與會計. 2015(08)



本文編號：3224796