網(wǎng)絡時代的來臨讓信息的傳遞速度越來越快,人們的生活越來越方便,人們的學習、工作和生活都離不開網(wǎng)絡,對網(wǎng)絡技術的應用也越來越廣泛。而在教育行業(yè)中,教學模式的信息化已經(jīng)成為主要趨勢。因此,各類型院校為適應網(wǎng)絡時代,應該對課堂教學的模式進行一定的優(yōu)化和改革。為了提升學習者的學習質(zhì)量,適應信息化教育模式,中職會計的教學形式也需要改革和優(yōu)化。該文就信息化背景下,中職會計教學形式的改革和優(yōu)化,進行了一個基本的探究和分析。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中職院校會計專業(yè)教學工作基本情況
    1.1 會計信息化意識較弱，教師的教學觀念較為落后
    1.2 教學沒有結(jié)合現(xiàn)代信息化技術，許多教學人員會計信息化專業(yè)能力差
    1.3 學生的課堂學習脫離具體的操作和實踐
2 中職院校會計專業(yè)教學模式的調(diào)整和優(yōu)化實踐
    2.1 深化會計專業(yè)教學改革，改變教師的教育觀念
    2.2 優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，引進優(yōu)質(zhì)的信息化會計教學人員
    2.3 加強相關設施建設和資源的合理調(diào)配
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息化背景下中職會計教學研究——以“記賬憑證的填制”為例[J]. 顏展眉.  考試周刊. 2018(71)
[2]信息化環(huán)境下內(nèi)部控制措施探析[J]. 鄧茗丹.  中國管理信息化. 2017(19)
[3]信息化環(huán)境下中職會計專業(yè)課堂教學探究[J]. 萬艷.  職教通訊. 2017(24)



本文編號：3125575