畢業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生大學(xué)期間不可缺少的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),能檢驗(yàn)課堂中所學(xué)的理論知識(shí),并能了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),為畢業(yè)后就業(yè)打下基礎(chǔ)。但是由于各種各樣的原因,財(cái)管學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)存在一些問(wèn)題,因此財(cái)管學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)亟需改革。本文分析了財(cái)管學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中存在的幾個(gè)問(wèn)題,并提出了改革的幾點(diǎn)措施,方便以后的實(shí)踐教學(xué)。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(18)

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【文章目錄】：
1 財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題
    1.1 實(shí)習(xí)人數(shù)多，實(shí)習(xí)基地少，很難統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)
    1.2 單獨(dú)實(shí)習(xí)的學(xué)生，容易出現(xiàn)管理漏洞
    1.3 實(shí)習(xí)時(shí)間安排不合理
    1.4 實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的經(jīng)費(fèi)投入較低
2 財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)改革過(guò)程
    2.1 改革財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)方案
    2.2 增加財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地
    2.3 提出了單獨(dú)實(shí)習(xí)的機(jī)制
    2.4 提出了畢業(yè)實(shí)習(xí)課程成績(jī)考評(píng)方法
3 財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)改革結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的優(yōu)化[J]. 丁仕潮.  安慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的地方本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐體系的構(gòu)建——以莆田學(xué)院為例[J]. 鄭珍煙.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2015(08)
[3]提高高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的思考——以莆田學(xué)院為例[J]. 黃愛雙.  莆田學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)



本文編號(hào)：3016784