江浙滬大數(shù)據(jù)財(cái)稅共享中心通過(guò)校企共建,予教于生產(chǎn)實(shí)踐,予生產(chǎn)實(shí)踐反哺人才培養(yǎng),使得人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展共生互利,是新時(shí)代背景下學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新舉措,也是會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的探索。文章將以江浙滬財(cái)稅共享中心現(xiàn)代學(xué)徒制模式的運(yùn)行為例,探討其運(yùn)行中存在的問(wèn)題以及解決對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì). 2020年09期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、國(guó)外現(xiàn)代學(xué)徒制模式
二、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展
三、江浙滬財(cái)稅共享中心現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行模式
    （一）人員進(jìn)入
    （二）人員安排
    （三）教學(xué)實(shí)施和考核
    （四）證書(shū)頒發(fā)
    （五）工作安排
四、江浙滬財(cái)稅共享中心運(yùn)行中遇到的問(wèn)題
    （一）學(xué)生真賬實(shí)操質(zhì)量問(wèn)題難保證
    （二）企業(yè)利益與學(xué)校管理難協(xié)調(diào)
    （三）缺乏法律和政策的保障
五、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐策略
    （一）校企聯(lián)合，打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)
    （二）尋求校企合作的共同利益
    （三）創(chuàng)新改革教學(xué)管理模式
    （四）完善政策法規(guī)的建立


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2936844