基于我國改革開放的持續(xù)深化,我國綜合實力得到顯著加強,各個行業(yè)以及領(lǐng)域的發(fā)展速度也處于不斷加快的狀態(tài),而在這一社會背景之下,社會各界關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)的要求也更為苛刻。特別是與作為與企業(yè)財務(wù)審核有直接關(guān)系的會計人員,不僅需要其具備優(yōu)秀的專業(yè)能力,同時也需要擁有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)。為此,簡要分析了目前我國高職院校在會計教學工作中亟待改革的重點,同時也提出明確以就業(yè)為導(dǎo)向的課程模式以及合理調(diào)整教學比重等具體方案,以期為我國高職院校會計教學任課教師教學活動的開展提供相應(yīng)的參考以及幫助。
【文章目錄】：
1 我國高職會計教學亟待改革的重點
    1.1 人才培養(yǎng)目標不清晰
    1.2 忽視理論與實踐的結(jié)合
    1.3 實踐教學與崗位實際需求存在偏差
2 就業(yè)導(dǎo)向視角下高職院校會計教學改革方式
    2.1 明確以就業(yè)為導(dǎo)向的課程模式
    2.2 合理調(diào)整教學比重
    2.3 加強校企之間的合作
3 結(jié)語

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