發(fā)布時間：2020-10-15 12:36

　　 高職院校技能大賽有力促進了高職院校的教育教學改革、人才培養(yǎng)模式改革、產(chǎn)教融合升級等,但也普遍存在大賽成果受益面窄的問題。以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院會計系參加的全國高職院校技能大賽會計賽項為例,探討賽項資源轉(zhuǎn)化的途徑和成果。
【文章目錄】：
一、賽項資源轉(zhuǎn)換的基本情況
    (一)工作概述
    (二)目標
    (三)具體實踐
二、賽項資源轉(zhuǎn)換的具體做法
三、賽項資源轉(zhuǎn)換的成效與特色
    (一)取得成效
        1．校內(nèi)成效
        2．校外成效
    (二)社會影響
    (三)特色與創(chuàng)新
        1．受益面極廣
        2．變被動為主動

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李洪芹;鄧廣峰;;職業(yè)院校輔導員:做學生成才就業(yè)的引領(lǐng)者[J];文教資料;2017年03期

2 熊斌斌;;職業(yè)院校技能大賽的“冷”思考[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年23期

3 余敏;;物流大賽單證項目集訓比賽的啟示[J];長江叢刊;2016年35期

4 蔣行星;;樹立正確方向,加強技能訓練[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年25期

5 樊英鴿;;以技能大賽為平臺打造專業(yè)型創(chuàng)新社團的成效分析[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年27期

6 安潔;;高職中西餐主題宴會設計與服務賽項的利弊分析及建議[J];新校園(閱讀);2016年09期

7 李楠;;“亞龍杯”電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目備賽方案探究[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年35期

8 李貴亭;;關(guān)于中專生專業(yè)技能大賽的思考[J];長江叢刊;2017年01期

9 庾軍;;中職學生單片機備賽策略探討[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年32期

10 趙雪梅;;以技能大賽推動中職教育的教與學[J];新校園(閱讀);2017年06期

本文編號：2842180