本文關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教學(xué)過程中中西方差距及亟待解決的問題研究　出處：《統(tǒng)計(jì)與管理》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：每年中國都有大批的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生步入社會(huì),但是完全能勝任會(huì)計(jì)工作的卻寥寥無幾。一方面會(huì)計(jì)專業(yè)人員飽和,另一方面用人單位卻招不到人。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說明學(xué)校培養(yǎng)出來的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不合格,無法適應(yīng)社會(huì)的需求。針對(duì)教學(xué)方面,對(duì)于"課堂教學(xué)有效性"問題的改革已然成為一個(gè)焦點(diǎn)問題。諸如教學(xué)模式的有效性、教學(xué)策略的有效性、教學(xué)反思的有效性、教學(xué)提問的有效性、教學(xué)活動(dòng)的有效性等等對(duì)任課教師在課堂教學(xué)的能力上提出了更高的要求。
[Abstract]:Each year Chinese has a large number of accounting graduates enter the society, but the qualified accounting work is scanty. Accounting professionals on the one hand, on the other hand is saturated, the employer can not find people. This phenomenon shows that the school trained the accounting students not qualified, can not meet the needs of the society for. For the reform of teaching, effective classroom teaching problem has become a focus problem. Such as the effectiveness of teaching, effective teaching strategies, effective reflective teaching, effective teaching questions, teaching effectiveness of higher teachers is put forward in the classroom teaching ability the requirements.

【作者單位】： 西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院;
【基金】：教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)國家教師科研專項(xiàng)基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題,項(xiàng)目名稱:新課改下課堂教學(xué)方法與手段的有效性研究,項(xiàng)目編號(hào):CTF 120862
【分類號(hào)】：G642;F230-4
【正文快照】： 會(huì)計(jì)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)為抽象、復(fù)雜,具有較強(qiáng)的體系性。如果教師在教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行照本宣科,簡(jiǎn)要講解和概括基本的理論和操作方法,但是卻沒有聯(lián)系實(shí)際,這種教學(xué)形式容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不能深入的理解,學(xué)習(xí)興趣和效率低下,導(dǎo)致每年中國都有大批

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