課程思政是提升課程育人效果,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。以"外匯交易實(shí)務(wù)"課程思政建設(shè)為例,分析金融類專業(yè)課程建設(shè)與思想政治教育有機(jī)融合的意義,根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)提出課程思政建設(shè)的目標(biāo)是培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及良好的職業(yè)道德和思想品德,探索"外匯交易實(shí)務(wù)"課程思政教育的有效路徑,提升專業(yè)課程的育人效果。 

【文章來(lái)源】：紡織服裝教育. 2019,34(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 金融類專業(yè)課程思政建設(shè)的意義
    1. 有利于實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授的有機(jī)融合
    2. 有利于形成全過(guò)程育人、全方位育人的教育理念
    3. 有利于通過(guò)思政教育反哺課程教學(xué)
二、 “外匯交易實(shí)務(wù)”課程思政建設(shè)的方案設(shè)計(jì)
    1. “外匯交易實(shí)務(wù)”課程特點(diǎn)
    2. “外匯交易實(shí)務(wù)”課程思政建設(shè)目標(biāo)
三、 “外匯交易實(shí)務(wù)”課程思政建設(shè)的有效路徑
    1. 以外匯市場(chǎng)重大事件為切入點(diǎn),堅(jiān)定“四個(gè)自信”
    2. 介紹頂級(jí)外匯交易員的職業(yè)經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
    3. 以外匯從業(yè)人員違法或失職事件為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
四、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”視角下高職會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)改革探討[J]. 王立新,王英蘭.  浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]基于協(xié)同育人的高校課程思政工作模式研究——以上海高校改革實(shí)踐為例[J]. 高錫文.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(24)
[3]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛(ài)東.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(01)
[4]用好課堂教學(xué)主渠道 從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高�！罢n程思政”教育教學(xué)體系[J]. 虞麗娟.  上海教育. 2017(03)
[5]論高校大思想政治教育觀[J]. 王國(guó)炎,陳愛(ài)生.  思想·理論·教育. 2006(Z2)



本文編號(hào)：3210769