發(fā)布時間：2017-08-17 16:42

  本文關鍵詞：時間領導與團隊學習行為——基于建筑業(yè)項目團隊的調(diào)查研究

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【摘要】：根據(jù)領導風格理論和社會認同理論,從時間視角對建筑業(yè)項目團隊時間領導與團隊學習行為的關系及其內(nèi)在作用機制進行研究,構建以時間反思和時間共識為連續(xù)中介的理論模型。對來自濟南等7個城市的52個建筑業(yè)項目團隊的277名團隊成員進行問卷調(diào)研,Mplus7分析結果表明:時間領導能夠正向影響團隊學習行為;時間反思在時間領導與時間共識之間起中介作用;時間反思通過時間共識的中介作用對團隊學習行為具有顯著正向影響;時間反思和時間共識在時間領導與團隊學習行為的關系之間具有連續(xù)中介作用。
【作者單位】： 山東大學管理學院;
【關鍵詞】： 時間領導 團隊學習行為 時間反思 時間共識 建筑業(yè)項目團隊
【基金】：國家社會科學基金項目(14BGL073)
【分類號】：F272.92;F426.92
【正文快照】： 一、引言迅速變化的商業(yè)環(huán)境、技術革新和客戶需求等因素對團隊管理帶來了巨大的時間性挑戰(zhàn),團隊在有限的時間內(nèi)面臨的任務狀況更加復雜多變,呈現(xiàn)出多任務趨向、復雜動態(tài)性、時間壓力大等特點,因此,加強時間資源的管理顯得尤為重要。目前,越來越多的研究者開始關注時間性問題,

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本文編號：690079