本文關(guān)鍵詞：基于動態(tài)過程的工商管理人才培養(yǎng)模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《實驗室研究與探索》 2015年03期

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基于動態(tài)過程的工商管理人才培養(yǎng)模式探索

       

【摘要】：通過對比分析國內(nèi)外工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式,國內(nèi)高校的現(xiàn)有培養(yǎng)模式存在著局限性,亦不符合來自學(xué)科自身、社會及高校等方面的諸多要求。因此,基于地方行業(yè)特色高校和工商管理專業(yè)實際狀況,并借鑒了生態(tài)學(xué)"資源流動"理念,構(gòu)建了以學(xué)生為主體、以交互式培養(yǎng)為主要方式、集合實踐與研究,將"知識—能力—素養(yǎng)"貫穿一體的動態(tài)人才培養(yǎng)模式,既體現(xiàn)了"以人為本"的人才培養(yǎng)理念,也體現(xiàn)了"綜合為主、突出專業(yè)"的內(nèi)涵式培養(yǎng)原則,并提出需要進一步深入研究與探討人才培養(yǎng)模式中的反饋和完善機制,以期構(gòu)建符合創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和跨界等多方位要求的工商管理人才培養(yǎng)模式。

【作者單位】： 常州大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】： 常州大學(xué)校級重點教改項目(GJY2013002) 常州大學(xué)校級面上教改項目(GJY2013058,GJY2012061)
【分類號】：G642.0;C93-4
【正文快照】：

0引言隨著創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的提出,培養(yǎng)具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和跨界等能力的全方位人才已成為國內(nèi)工商管理專業(yè)培養(yǎng)的主要目標(biāo)。這既是解決各高校工商管理專業(yè)“同質(zhì)化”發(fā)展及就業(yè)率低、缺乏復(fù)合型人才等問題的有效對策,也是國外高�！皣H化、綜合化及內(nèi)涵化”先進培養(yǎng)模式的具體實

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