本文關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)、限制因素及對(duì)策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

企肥學(xué)統(tǒng)學(xué)報(bào) 社會(huì)科學(xué)版 JournalofHefeiUniversity SocialSciences 2011年7月 第 28卷 第4期 Ju1．2011Vo1．28No．4 工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)、限制因素及對(duì)策 羅運(yùn)鵬 安徽廣播電視大學(xué) 文法教學(xué)部，合肥 230022 摘 要：開放教育工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有三方面的特點(diǎn)但同時(shí)面臨資金、硬件、師資等條件限制。解決開放 教育工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須綜合分析，系統(tǒng)謀劃，緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng) 目標(biāo) 進(jìn)行。 關(guān)鍵詞：開放教育；工商管理；實(shí)踐教學(xué)；限制因素 中圖分類號(hào)：G728．8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672―920X 2011 04―0126―05 OntheFeatures，ConstraintsandM easuresof ， PracticalTeachingofBusinessAdministration LUO Yun―peng DepartmentofChineseLiteratureandLaw，AnhuiRadio＆TVUniversity，Hei 230022，China Abstract：ThePracticalTeachingofopeneducationBusinessAdministration hasthreefeatures，and is constrainedbyfund，hardware，teacherandSOon．Solvingthosepracticalproblemsisasystematicjob whichrequirescomprehensiveanalysis，systematicplanning，andcloseattentionon thetargetforthe applicationtypepersonneltraining． Keywords：openeducation；businessadministration；practiceteaching；constrainingfactor 此，本文認(rèn)為，電大開放教育的實(shí)踐教學(xué)是指學(xué)習(xí)者 文獻(xiàn)回顧及問題的提出 在遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)過程中，在教師指導(dǎo)下以實(shí)際操作 電大開放教育的實(shí)踐教學(xué)，有的稱之為 “實(shí)踐 為主，獲得感性知識(shí)和基本技能，提高綜合素質(zhì)的一 性教學(xué)”，或 “實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)”… ，還有的學(xué)者稱之 系列教學(xué)環(huán)節(jié)的組合[4】。諸如模擬實(shí)驗(yàn)是重要的技 為 “社會(huì)實(shí)踐教學(xué)”。余樂、黃曦 列舉了5種實(shí)踐 能訓(xùn)練形式，畢業(yè)論文寫作有利于提高學(xué)生專業(yè)知 教學(xué)的不同內(nèi)涵，如社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)就是一種以 識(shí)、增加社會(huì)實(shí)際能力；

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