本文關(guān)鍵詞：高校工商管理類人才培養(yǎng)方式與就業(yè)渠道探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

民辦高校工商管理類人才培養(yǎng)方式與就業(yè)渠道探索 2939字 投稿：賀渙渚

全文1頁(yè) 共2939字

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，我國(guó)的工程建設(shè)項(xiàng)目也逐漸的增多，現(xiàn)在建筑行業(yè)在我國(guó)市場(chǎng)中的比重越來(lái)越大。因此，為了提高企業(yè)的的經(jīng)濟(jì)利益和施工效率，對(duì)于工程項(xiàng)目而言，對(duì)工程項(xiàng)目的成本進(jìn)行有效的控制和管理，是發(fā)展企業(yè)和帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的根本條件。本文通過(guò)從…

摘要：隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，城市很大一部分燃?xì)夤芫W(wǎng)都進(jìn)行了改造，多以中壓管網(wǎng)為主，但仍有部分低壓管網(wǎng)還處于運(yùn)行中，由于施工質(zhì)量和運(yùn)行時(shí)間較久等原因，燃?xì)夤芫W(wǎng)的泄漏事件也常有發(fā)生，在很大程度上影響了城市煤氣管網(wǎng)的安全性。文中分析了燃?xì)夤芫W(wǎng)泄漏時(shí)…

摘要：庫(kù)房管理是企業(yè)物流中必不可上的一個(gè)環(huán)節(jié)，是企業(yè)發(fā)展中重要的組成部分。而且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到了其中的重要性，因此加強(qiáng)企業(yè)的庫(kù)房管理和物流成本的控制，，可以進(jìn)一步帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，讓企業(yè)建立出一個(gè)具有現(xiàn)代化意義的物流管理體系，…

　　摘要：根據(jù)社會(huì)對(duì)工商管理人才的用人需求，民辦高校應(yīng)致力于教學(xué)改革，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)”工商管理類專業(yè)學(xué)生，積極拓展學(xué)生的就業(yè)渠道，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高工商管理類畢業(yè)生就業(yè)率。

　　關(guān)鍵詞：民辦高校 工商管理類 人才培養(yǎng) 就業(yè)渠道
　　縱觀我國(guó)高校發(fā)展歷史，工商管理類專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得了不少成就，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮了重要作用。隨著高校逐漸擴(kuò)招，生源數(shù)量日益減少，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日漸凸顯。作為我國(guó)高校中開設(shè)最普遍專業(yè)大類之一的工商管理類專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)狀況同樣不容樂觀。民辦高校只有深入了解用人單位對(duì)工商管理類專業(yè)學(xué)生的要求，積極尋求工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，拓寬就業(yè)渠道，才能培養(yǎng)出適銷對(duì)路的，具有高競(jìng)爭(zhēng)力的畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)工商管理類專業(yè)畢業(yè)生的充分就業(yè)。
　　一、民辦高校工商管理類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
　�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)不明確
　　工商管理類專業(yè)畢業(yè)生，就其本身的職業(yè)定位來(lái)說(shuō)是從事企業(yè)管理、教學(xué)和
　　培訓(xùn)、策劃、咨詢等面向國(guó)際、面向人才市場(chǎng)需求的高級(jí)管理人才。然而民辦高校的工商管理類專業(yè)建設(shè)并沒有跟得上時(shí)代的步伐，舊的人才培養(yǎng)方案沒有完全被淘汰，新的人才培養(yǎng)方案卻沒有及時(shí)形成，處于一種轉(zhuǎn)型期的混沌狀態(tài)。
　　（二）專業(yè)課程內(nèi)容更新不夠
　　專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)注重課程內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)的最終目標(biāo)是為社會(huì)服
　　務(wù)，社會(huì)對(duì)人才需求的變化直接作用于人才培養(yǎng)的具體內(nèi)容。民辦高校工商管理類的很多專業(yè)，如市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理等專業(yè)已經(jīng)單獨(dú)分離出來(lái)作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，這種專業(yè)的細(xì)化對(duì)人才培養(yǎng)是一種進(jìn)步，但這些專業(yè)的課程設(shè)置卻沒有脫離開原來(lái)工商管理作為一個(gè)大類專業(yè)時(shí)的桎梏。很多專業(yè)在課程設(shè)置上大同小異，并沒有根據(jù)人才培養(yǎng)的不同要求來(lái)合理設(shè)置專業(yè)課程。另外，目前民辦高校的工商管理專業(yè)課程內(nèi)容更新較慢，很少引進(jìn)新方法、新內(nèi)容、新工具，即使有也僅僅在授課過(guò)程中作為補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)介紹，不夠深入和重視。
　　（三）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)配套資源落后
　　工商管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)
　　重要的作用。然而，民辦高校在工商管理專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)中普遍缺少對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的投入和重視。加上近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，工商管理類生源激增，學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)人員、場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)均跟不上學(xué)生人數(shù)的急速膨脹，日益增加的實(shí)踐需求和有限的教學(xué)資源的矛盾凸顯出來(lái)，工商管理類專業(yè)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)很多都是由任課教師通過(guò)私人關(guān)系聯(lián)系，而對(duì)于實(shí)習(xí)的具體流程、目標(biāo)、考核等，則往往是流于形式，難以真正發(fā)揮實(shí)習(xí)的應(yīng)有作用。
　　二、社會(huì)需要的工商管理類畢業(yè)生
　　民辦高校想要培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的工商管理類專業(yè)人才，首先要弄清社會(huì)到
　　底需要什么樣的工商管理類畢業(yè)生。
　�。ㄒ唬┚哂辛己玫木C合素質(zhì)
　　工商管理類專業(yè)人才必須具有具備履行崗位職責(zé)的綜合素質(zhì)，優(yōu)良的基礎(chǔ)
　　素質(zhì)、淵博的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、靈活的溝通能力、較強(qiáng)的社交能力、協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新能力。一個(gè)優(yōu)秀的工商管理者，必須具有收集、分析、處理信息的技能，熟練掌握獲取信息的工具和技能，如外語(yǔ)交流技能和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。不僅要懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)，還要識(shí)大局、善謀斷。
　�。ǘ┹^強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)際運(yùn)用能力
　　求變和創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)成敗的關(guān)鍵。在復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，工商管理類人才應(yīng)具備變革創(chuàng)新與應(yīng)變能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力、預(yù)測(cè)與決策能力、協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外關(guān)系等開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際運(yùn)用能力。
　�。ㄈ┹^強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
　　當(dāng)今企業(yè)所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是異常激烈的，企業(yè)員工應(yīng)處處以全局利益為重，積極與同事溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德。工商管理類學(xué)生只有在日常學(xué)習(xí)、實(shí)踐過(guò)程中養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、切磋、啟發(fā)、激勵(lì)等良好習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)，具備在不同環(huán)境下的溝通合作能力，才能在經(jīng)營(yíng)管理各項(xiàng)活動(dòng)中有效地開展工作。
　　三、改進(jìn)民辦高校工商管理類人才培養(yǎng)方式
　�。ㄒ唬┮悦嫦蛏鐣�(huì)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為導(dǎo)向
　　高等學(xué)校的人才培養(yǎng)最終目的是為社會(huì)需求服務(wù)的。因此，適應(yīng)社會(huì)需求對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的民辦高校來(lái)說(shuō)尤為重要。民辦高校對(duì)工商管理人才的教育上應(yīng)引入市場(chǎng)機(jī)制，面向市場(chǎng)服務(wù)社會(huì)，依靠質(zhì)量求發(fā)展。在設(shè)立專業(yè)方向時(shí)，應(yīng)對(duì)同類院校專業(yè)方向現(xiàn)狀和社會(huì)人才需求態(tài)勢(shì)開展深入調(diào)查，并注重研究行業(yè)社會(huì)需求與本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，使教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，既要尊重教學(xué)規(guī)律又要爭(zhēng)取到企事業(yè)單位的參與，充分利用一切有利的社會(huì)資源，改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
　　（二）以“一專多能”的人才培養(yǎng)模式為核心
　　在工商管理專業(yè)“一專多能”人才培養(yǎng)模式的具體操作中，可以采取“1+2+1”學(xué)年制教育方式，第一學(xué)年完成通用的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，第二、三學(xué)年完成專業(yè)基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“多能”的管理技能。第四學(xué)年完成專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)，重在強(qiáng)化個(gè)性能力，也同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“一專”的特長(zhǎng)。“一專多能”的培養(yǎng)模式在注重專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時(shí)為工商管理類專業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了更廣闊的空間。強(qiáng)化了個(gè)性教育，實(shí)現(xiàn)了因材施教，投其所好，各展其能。
　　三、拓寬民辦高校工商管理類畢業(yè)生的就業(yè)渠道
　�。ㄒ唬⿲�(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的策略，建立全員參與就業(yè)的體系
　　以往，學(xué)校是習(xí)慣將用人單位“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到學(xué)校挑選畢業(yè)生，而今，更應(yīng)注重“走出去”，主動(dòng)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系。及時(shí)了解往屆畢業(yè)生的工作信息，建立關(guān)系網(wǎng)，做好“售后服務(wù)”，利用校友關(guān)系拓展就業(yè)渠道。積極與用人單位建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系，合理地利用企業(yè)的人才儲(chǔ)備資源，實(shí)現(xiàn)為企業(yè)輸送人才的連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生疏通長(zhǎng)效的就業(yè)通道。
　�。ǘ┙⑷瞬殴┬栊畔�(kù)，發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)的無(wú)形市場(chǎng)
　　為完善畢業(yè)生就業(yè)信息檔案，為學(xué)生進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，學(xué)校應(yīng)建立完整的人才信息庫(kù)，把優(yōu)秀、典型的畢業(yè)生就業(yè)信息收錄在內(nèi)，以方便日后對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行實(shí)例就業(yè)指導(dǎo)。利用人才信息庫(kù)的便利條件，運(yùn)用現(xiàn)代通訊手段，及時(shí)傳遞和公布信息。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解用人單位的需求，用人單位同樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解畢業(yè)生的供給情況。無(wú)形市場(chǎng)突破了時(shí)空限制，減少了雙方搜尋的時(shí)間與費(fèi)用，打破了信息分割、封閉的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)市場(chǎng)的開放、統(tǒng)一。從而，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生和用人單位在網(wǎng)上的“雙向選擇”。
　�。ㄈ┕膭�(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)、多渠道自主創(chuàng)業(yè)
　　加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育，加大力度宣傳“選聘村官”、“三支一扶”等政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生面向基層就業(yè)，勇于走進(jìn)貧苦地區(qū)就業(yè)，鍛煉自己，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)及相關(guān)支持，重視創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展，建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者俱樂部，指導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，勇于實(shí)踐，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)能力，成功創(chuàng)業(yè)，從而拓寬就業(yè)渠道。
　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)畢業(yè)生分流搭建就業(yè)橋
　　學(xué)校應(yīng)積極地為工商管理類畢業(yè)生提供個(gè)性化服務(wù)，如設(shè)立考研輔導(dǎo)班，考公務(wù)員輔導(dǎo)班，出國(guó)培訓(xùn)與咨詢等等，鼓勵(lì)本專業(yè)學(xué)生考取MBA，出國(guó)等繼續(xù)深造，在本專業(yè)領(lǐng)域上發(fā)揮更重要的作用。通過(guò)畢業(yè)生多渠道的分流輸送，有效緩解就業(yè)壓力。為學(xué)生創(chuàng)造多條理想的創(chuàng)業(yè)成才之路。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]陳孝勝.工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J].西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（5）
　　[2]金國(guó)峰，董富華.高校工商管理類人才培養(yǎng)方式與就業(yè)渠道探索[J].理工高教研究，2005（1）

摘要：根據(jù)社會(huì)對(duì)工商管理人才的用人需求，民辦高校應(yīng)致力于教學(xué)改革，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)”工商管理類專業(yè)學(xué)生，積極拓展學(xué)生的就業(yè)渠道，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高工商管理類畢業(yè)生就業(yè)率。關(guān)鍵詞：民辦高校工商管理類人才培養(yǎng)就業(yè)渠道縱觀我國(guó)高校發(fā)展歷史，…

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