發(fā)布時(shí)間：2020-03-23 14:31

【摘要】：近幾年來(lái),我國(guó)多所中、小學(xué)校發(fā)生了嚴(yán)重的涉及學(xué)生之間的校園欺凌事件。校園欺凌者身份不一,有在讀生、有輟學(xué)者,有男同學(xué),也有女同學(xué);欺凌的行為也不僅限于單純的言語(yǔ)攻擊或身體傷害,還有一些孤立行為或人格侮辱。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及國(guó)內(nèi)外各種形勢(shì)影響,這種發(fā)生在學(xué)生之間,尤其是中、小學(xué)學(xué)生之間的欺凌情況不斷增多,并呈現(xiàn)出行為行為暴力化、多樣化,后果嚴(yán)重化等特點(diǎn)。有些地方的校園欺凌問(wèn)題已經(jīng)遠(yuǎn)比我們認(rèn)為的嚴(yán)重許多,如不及時(shí)解決,可能出現(xiàn)向其他地方擴(kuò)散的趨勢(shì)。本文共分為以下四章:第一章是校園欺凌問(wèn)題概述,主要包含校園欺凌概念、現(xiàn)狀及特點(diǎn)等幾個(gè)方面。第二章是校園欺凌加害人懲罰措施的不足,主要從民事、刑事、行政及綜合治理等方面尋找不足,查找原因,為后續(xù)校園欺凌加害人懲罰措施的完善提供依據(jù)。第三章是校園欺凌相關(guān)法律問(wèn)題的域外考察,主要介紹了美國(guó)、日本等國(guó)家在校園欺凌問(wèn)題方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的分析,從中找出可以借鑒學(xué)習(xí)的部分。第四章為校園欺凌加害人懲罰措施的完善,針對(duì)第二章提出的校園欺凌加害人懲罰措施的不足,從民事、刑事、行政及綜合治理幾個(gè)方面提出建議,對(duì)校園欺凌加害人進(jìn)一步懲罰。校園欺凌問(wèn)題產(chǎn)生的原因很多,有內(nèi)在的也有外在的。中、小學(xué)學(xué)生法律規(guī)則意識(shí)的欠缺、家庭教育的缺位、學(xué)校教育的缺少,社會(huì)環(huán)境影響、法律制度不健全等等都是出現(xiàn)校園欺凌問(wèn)題的誘因。筆者希望通過(guò)對(duì)校園欺凌原因進(jìn)行分析,提出完善相關(guān)立法建議,落實(shí)相關(guān)責(zé)任主體職責(zé),對(duì)校園欺凌加害人加強(qiáng)必要相關(guān)懲罰措施,最后能夠減少甚至杜絕校園欺凌現(xiàn)象的出現(xiàn),讓中小學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)沒(méi)有欺凌的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：D922.14

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