本文選題：校園 + 人身傷害��； 參考：《上海教育科研》2015年02期

【摘要】：學(xué)校人身傷害案件出現(xiàn)了傷害主體的明確目的性和故意性致危害程度升級(jí)、性侵害事件的頻繁性和惡劣性累及教育聲譽(yù)、學(xué)校的軟弱性和妥協(xié)性凸顯評(píng)價(jià)弊端、被傷害主體的非理性易引發(fā)社會(huì)群體事件、媒體的娛樂(lè)性和非嚴(yán)謹(jǐn)性致學(xué)校詬病等五大態(tài)勢(shì)。社會(huì)矛盾的疏導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建、師德水平的提升、教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校人身傷害事件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革、"學(xué)鬧"的社會(huì)治理、媒體的規(guī)范約束等問(wèn)題應(yīng)該成為此領(lǐng)域研究的重要課題。
[Abstract]:The school personal injury cases appear the injury subject's definite purpose and the intentional sex causes the harm degree to upgrade, the sexual assault frequently and the evil nature impairs the education reputation, the school's weakness and compromise highlight the appraisal malpractice. The irrationality of the injured subject easily leads to social group events, and the entertainment and non-rigour of the media are criticized by schools. The construction of social contradiction guidance mechanism, the improvement of teachers' moral level, the reform of educational administrative department's evaluation standard of school personal injury incident, the social management of "learning to make trouble", and the standard restriction of media should be the important research topics in this field.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度研究基地專(zhuān)項(xiàng)課題《在校學(xué)生人身傷害糾紛干預(yù)機(jī)制研究》,批準(zhǔn)編號(hào):JG12ZXY22 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度研究基地專(zhuān)項(xiàng)課題《教育行政調(diào)解制度研究》,批準(zhǔn)編號(hào):JG13ZXY10
【分類(lèi)號(hào)】：D922.16;G637.4

【參考文獻(xiàn)】

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