本文關(guān)鍵詞：兒童憲法權(quán)利研究

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【摘要】：憲法是寫滿人民權(quán)利的圣經(jīng),人權(quán)保障是現(xiàn)代憲法的價(jià)值內(nèi)核。在當(dāng)代,兒童權(quán)利已為多數(shù)憲法文本所認(rèn)可,然而,兒童權(quán)利的研究卻往往還要面對(duì)這樣的疑惑或質(zhì)疑：兒童有權(quán)利嗎?兒童權(quán)利概念是否是已有權(quán)利概念的簡(jiǎn)單重復(fù)?兒童權(quán)利如果是實(shí)存的,那么其存在的理?yè)?jù)與價(jià)值何在?兒童權(quán)利對(duì)兒童的生存發(fā)展是必要的嗎?在當(dāng)代有關(guān)人權(quán)的論爭(zhēng)場(chǎng)域中,兒童無(wú)權(quán)論、兒童權(quán)利無(wú)用論、兒童權(quán)利有害論等兒童權(quán)利否定論還有較大市場(chǎng)。作為人權(quán)研究的主流戰(zhàn)場(chǎng),憲法學(xué)有必要發(fā)出自己清晰的聲音。然而,令人遺憾的是,兒童權(quán)利問題很大程度上被中國(guó)憲法學(xué)遺忘了——我國(guó)憲法學(xué)界極少關(guān)注兒童權(quán)利問題,即便提到兒童權(quán)利往往也是浮光掠影、輕輕一描又隨手丟到不為人注意的角落里。實(shí)際上,兒童權(quán)利絕非可有可無(wú)的政治辭藻,也不是可任人打扮的“小姑娘”,它的產(chǎn)生與發(fā)展是歷史選擇和社會(huì)建構(gòu)的產(chǎn)物,其存在具有歷史的必然性與價(jià)值的合理性。它不僅事關(guān)兒童人格確認(rèn)、生存發(fā)展條件的獲取,也事關(guān)人類社會(huì)關(guān)系的根本重構(gòu),還關(guān)系憲法人權(quán)理論的重塑�；诖伺袛嗯c思考,本文試圖以憲法文本為基本依托,利用憲法解釋學(xué)的方法對(duì)以下幾個(gè)重點(diǎn)問題做一點(diǎn)初步的探查：兒童權(quán)利在憲法中如何源起又如何進(jìn)一步發(fā)展?其趨勢(shì)如何?兒童在現(xiàn)代憲法中如何獲得權(quán)利主體身份?這一主體身份又有何價(jià)值特性?什么是兒童權(quán)利?它有哪些類型?兒童權(quán)利在憲法上有何獨(dú)立的價(jià)值?兒童權(quán)利的效力對(duì)象是誰(shuí)?有何特點(diǎn)?我國(guó)憲法對(duì)兒童權(quán)利的保障是否充分?如何重構(gòu)我國(guó)憲法才能使之與兒童權(quán)利全面保障的國(guó)際潮流相契合?整體而言,本文的研究目的有二,一是彌補(bǔ)我國(guó)憲法學(xué)在兒童權(quán)利研究方面的缺失；二是拋磚引玉、呼喚更多的學(xué)界同仁關(guān)注兒童權(quán)利問題。作為社會(huì)歷史建構(gòu)產(chǎn)物的兒童權(quán)利運(yùn)動(dòng)隨著歷史條件的變化、社會(huì)關(guān)系的變更而不斷演化。近代以來(lái),兒童權(quán)利在憲法中經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、從隱性到顯性的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程。在以美法憲法為代表的近代憲法中,兒童是“看不見的”,是“被隱藏的”,沒有憲法身份；而在《魏瑪憲法》中兒童獲得了以受保護(hù)權(quán)和受益權(quán)為核心的社會(huì)福利權(quán)；二戰(zhàn)后憲法以承認(rèn)兒童的平等權(quán)和自主權(quán)為標(biāo)志使兒童權(quán)利的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。在當(dāng)代,兒童公約權(quán)利的憲法化又成為兒童權(quán)利發(fā)展進(jìn)程中的新趨勢(shì)。在規(guī)范形式上,一般將兒童定義為未滿18周歲的任何人；而實(shí)質(zhì)意義上的兒童是指基于年齡而致身心發(fā)育不成熟,從而不具有完全法律能力的人。兒童在現(xiàn)代憲法中普遍獲得了權(quán)利主體資格,這種主體資格既是一般的又是特別的,兒童既是一般意義上的公民又是特殊主體。胎兒屬于特殊的兒童,即子宮中的兒童、或未出生的兒童,同出生兒童一樣具有人格,應(yīng)享有憲法的主體資格。這一點(diǎn)不但在倫理上獲得越來(lái)越多的認(rèn)同,而且在憲法規(guī)范與憲法判例中也獲得部分認(rèn)可。認(rèn)真對(duì)待對(duì)待兒童權(quán)利,必須承認(rèn)兒童具有與成人同樣的完整人格。兒童權(quán)利奠基于兒童特殊的自然的、社會(huì)的需要和能力,憲法學(xué)意義上的兒童權(quán)利是指兒童基于人和兒童的雙重身份而應(yīng)享有的并為憲法規(guī)范所認(rèn)可的、依賴家庭、社會(huì)和國(guó)家履行一定義務(wù)而實(shí)現(xiàn)一定利益的資格。從主體角度看,兒童權(quán)利可分為兒童基本權(quán)利與兒童特別權(quán)利。從權(quán)利內(nèi)容角度看,兒童權(quán)利包括兒童受保護(hù)權(quán)、兒童發(fā)展權(quán)及兒童自主權(quán)。兒童權(quán)利是由不同權(quán)利組成的權(quán)利束,其中特殊保護(hù)權(quán)、游戲權(quán)、受義務(wù)教育權(quán)、自主權(quán)等權(quán)利對(duì)兒童生存發(fā)展、人格養(yǎng)成具有關(guān)鍵意義。國(guó)家對(duì)兒童權(quán)利負(fù)有承認(rèn)與尊重、保護(hù)與促進(jìn)的憲法義務(wù)。兒童憲法權(quán)利的效力是在一定憲法關(guān)系中發(fā)生的,從效力對(duì)象來(lái)看,它指向家庭、社會(huì)與國(guó)家。兒童憲法權(quán)利義務(wù)人所負(fù)責(zé)任既不屬于有限責(zé)任亦非無(wú)限責(zé)任,而屬于最大責(zé)任。這種最大責(zé)任的產(chǎn)生是由兒童與相關(guān)義務(wù)主體間的特殊信托關(guān)系所決定的。從權(quán)利角度看,兒童權(quán)利具有防御、受益和救濟(jì)保護(hù)三種權(quán)能；從義務(wù)角度看,兒童權(quán)利具有尊重、保護(hù)和關(guān)照三大功能。從效力特點(diǎn)上看,兒童權(quán)利具有效力優(yōu)先性和最大化的突出特點(diǎn)。一般情況下,在與其他憲法主體權(quán)利或利益發(fā)生沖突的情況下,兒童權(quán)利具有優(yōu)先獲得保障和實(shí)現(xiàn)的效力,或者說(shuō)兒童權(quán)利相對(duì)于其他主體權(quán)利具有較高的位階；在規(guī)范和現(xiàn)實(shí)許可的范圍內(nèi),應(yīng)最大限度的保障和實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)利,以到達(dá)其利益最大化。當(dāng)然,任何一種憲法權(quán)利都有自己不能逾越的邊界,兒童權(quán)利同樣有自己的邊界。近代以來(lái),兒童權(quán)利在中國(guó)憲法中同樣經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有從隱性到顯性的發(fā)展歷程。我國(guó)憲法屬于比較典型的“拯救型憲法”,這表現(xiàn)為：其一,承認(rèn)兒童的憲法身份,但不明確承認(rèn)兒童權(quán)利——即憲法中無(wú)明確的“兒童權(quán)利”概念；其二、重視兒童保護(hù)輕視兒童解放,重視兒童保護(hù)權(quán)、福利權(quán)忽視兒童自由權(quán)、參與權(quán)等自主權(quán)利。以相關(guān)國(guó)際人權(quán)法為標(biāo)尺、以國(guó)外兒童權(quán)利立憲典范為參照進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下我國(guó)兒童權(quán)利保障還存在憲法資源不充足、適用不充分的問題,其特別表現(xiàn)為：理念的偏頗；權(quán)利內(nèi)容的狹隘、滯后；權(quán)利規(guī)范分散；權(quán)利資源適用不充分等。因此,必須適時(shí)通過(guò)釋憲、修憲對(duì)其加以重構(gòu)和選擇。在憲法重構(gòu)過(guò)程中必須重視兒童公約權(quán)利的憲法融入及樹立科學(xué)的兒童權(quán)利觀問題。兒童權(quán)利的憲法生長(zhǎng)不會(huì)是坦途但絕對(duì)有前途,有志于兒童權(quán)利保護(hù)的人們對(duì)此應(yīng)該有足夠信心并做好為此而奮斗的準(zhǔn)備!總體來(lái)看,本文的研究有以下創(chuàng)新之處：一、批駁了兒童無(wú)權(quán)論,兒童權(quán)利無(wú)用論、有害論等錯(cuò)誤觀點(diǎn),闡述了兒童權(quán)利在憲法學(xué)上的重要價(jià)值；二、在國(guó)內(nèi)憲法學(xué)界首次較為系統(tǒng)地分析了兒童權(quán)利在憲法中的產(chǎn)生發(fā)展歷程及內(nèi)在動(dòng)因；三、闡述了兒童公約權(quán)利憲法化是當(dāng)代兒童權(quán)利發(fā)展的新趨勢(shì)；四、闡述了兒童在憲法上的主體資格及其主體特性；五、從憲法規(guī)范、憲法判例、社會(huì)倫理等方面論證了胎兒憲法主體資格的正當(dāng)性；六、詮釋了兒童權(quán)利的憲法意涵,從國(guó)家義務(wù)角度分析了主要的兒童基本權(quán)利；七、主張兒童與相關(guān)義務(wù)主體的關(guān)系是特殊的信托關(guān)系,論證了優(yōu)先性和最大化的兒童權(quán)利效力特性；八、分析了我國(guó)兒童權(quán)利憲法保障方面存在的問題,對(duì)其重構(gòu)路徑進(jìn)行了論證說(shuō)明。當(dāng)然,由于受限于個(gè)人的研究能力,本文的缺陷也不容忽視。一、本文在研究過(guò)程中主要依靠中文文獻(xiàn)和英文文獻(xiàn),導(dǎo)致研究的視野受到很大局限,國(guó)際視野不夠；二、本文對(duì)兒童權(quán)利及其特性認(rèn)識(shí)還非常初步、粗淺,從研究深度上看需要進(jìn)一步深挖；三、本文對(duì)特殊兒童權(quán)利、兒童與家庭、社會(huì)、國(guó)家關(guān)系等問題都沒有展開進(jìn)行分析,從研究廣度上看也需要拓展；四、從研究方法上看,本文在研究過(guò)程中主要依賴規(guī)范解釋的方法,研究手段較為單一。學(xué)海無(wú)涯,深不見底廣不現(xiàn)邊,吾將上下而求索!
【關(guān)鍵詞】：兒童 憲法權(quán)利 國(guó)家義務(wù) 國(guó)際人權(quán)公約 憲法化
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D921
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要10-13
• Abstract13-18
• 導(dǎo)論18-37
• 一、兒童權(quán)利是多余的嗎?18-24
• (一) 兒童權(quán)利的研究?jī)r(jià)值18-22
• (二) 事實(shí)與價(jià)值的背離22-24
• 二、兒童權(quán)利的研究現(xiàn)狀24-33
• (一) 國(guó)外研究概況24-29
• (二) 國(guó)內(nèi)法理學(xué)及普通法學(xué)研究現(xiàn)狀29-31
• (三) 我國(guó)憲法學(xué)層面的研究缺失31-33
• 三、研究對(duì)象與研究方法33-37
• 第一章 兒童權(quán)利在憲法中的產(chǎn)生與發(fā)展37-58
• 一、“看不見”兒童的近代憲法37-41
• (一) 沒有“憲法身份”的兒童37-39
• (二) 兒童被近代憲法“遺忘”的緣由39-41
• 二、《魏瑪憲法》中的兒童保護(hù)41-47
• (一) 《魏瑪憲法》中的兒童保護(hù)條款42-43
• (二) 兒童保護(hù)在《魏瑪憲法》確立的背景43-47
• 三、兒童權(quán)利在二戰(zhàn)后憲法中的確立47-58
• (一) 兒童權(quán)利在戰(zhàn)后憲法中確立的路徑47-52
• (二) 兒童權(quán)利國(guó)際公約的憲法化52-55
• (三) 兒童權(quán)利在戰(zhàn)后憲法中確立的內(nèi)生力55-58
• 第二章 兒童的憲法權(quán)利主體資格58-73
• 一、兒童之憲法學(xué)界定58-61
• (一) 兒童在憲法文本中的語(yǔ)匯表達(dá)58-60
• (二) 兒童概念的憲法學(xué)界定60-61
• 二、兒童憲法權(quán)利主體資格的特點(diǎn)61-64
• 三、作為特殊兒童的胎兒64-73
• (一) 胎兒權(quán)利主體資格的憲法依據(jù)65-68
• (二) 胎兒人格的倫理證成68-73
• 第三章 兒童權(quán)利的憲法學(xué)意涵73-101
• 一、兒童憲法權(quán)利概述73-80
• (一) 兒童憲法權(quán)利的內(nèi)涵73-76
• (二) 兒童憲法權(quán)利的類型76-78
• (三) 兒童憲法權(quán)利的特點(diǎn)78-80
• 二、兒童特殊保護(hù)權(quán)80-83
• (一) 兒童身份保護(hù)80-81
• (二) 兒童健康保護(hù)81-83
• 三、兒童游戲權(quán)83-87
• (一) 兒童游戲權(quán)的憲法依據(jù)及價(jià)值83-85
• (二) 兒童游戲權(quán)下的國(guó)家義務(wù)85-87
• 四、兒童受義務(wù)教育權(quán)87-93
• (一) 兒童受義務(wù)教育權(quán)的憲法依據(jù)87-90
• (二) 兒童受義務(wù)教育權(quán)下的國(guó)家義務(wù)90-93
• 五、兒童自主權(quán)93-101
• (一) 兒童自主權(quán)的憲法依據(jù)及其價(jià)值93-96
• (二) 兒童自主權(quán)下的國(guó)家義務(wù)96-101
• 第四章 兒童權(quán)利的效力101-117
• 一、兒童權(quán)利的效力對(duì)象101-105
• (一) 義務(wù)主體及責(zé)任劃分101-103
• (二) 義務(wù)主體的責(zé)任特點(diǎn)103-105
• 二、兒童權(quán)利的效力體現(xiàn)105-110
• 三、兒童權(quán)利效力的特點(diǎn)：優(yōu)先性與最大化110-117
• (一) 兒童權(quán)利效力優(yōu)先性與最大化的憲法依據(jù)110-111
• (二) 兒童權(quán)利效力優(yōu)先性與最大化的界定111-117
• 第五章 兒童權(quán)利在中國(guó)憲法中的重構(gòu)117-132
• 一、兒童權(quán)利在中國(guó)憲法中的演化發(fā)展117-122
• (一) 49年之前憲法文本與兒童權(quán)利117-120
• (二) 49年以來(lái)憲法文本與兒童權(quán)利120-121
• (三) 兒童權(quán)利在中國(guó)憲法發(fā)展中的特點(diǎn)121-122
• 二、我國(guó)兒童權(quán)利憲法保障方面存在的問題122-126
• 三、我國(guó)兒童權(quán)利重構(gòu)的憲法路徑126-132
• 參考文獻(xiàn)132-144
• 攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表論文144-145
• 致謝145-147
• 附件147

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本文編號(hào)：734296