“中華民族”入憲的意義
發(fā)布時間:2022-01-03 07:35
2018年憲法修正案在憲法序言中的"奮斗目標"和"統(tǒng)一戰(zhàn)線"段落中將"中華民族"作為一個整體寫入憲法文本。此舉標志著"中華民族"從一個被廣泛應用近百年的政治術語和學術概念正式演變成為一個憲法概念。這不僅回應了全國各族人民大融合大團結大發(fā)展的現(xiàn)實需要,也在規(guī)范、政治和宣誓等層面上,為中國的民族政策和民族法治發(fā)展提供了憲法依據(jù)和憲法保障。在這個意義上,作為憲法概念的"中華民族"具有團結和引領全國各族人民共同致力于中國社會主義現(xiàn)代化強國建設、實現(xiàn)中華民族偉大復興之戰(zhàn)略目標的涵攝功能。
【文章來源】:河北法學. 2019,37(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:11 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]法律共同體的中國特色素稟及其憲法構造[J]. 羅亞海. 法學論壇. 2018(06)
[2]現(xiàn)代性視野下的中國民族問題與治理[J]. 青覺. 中央民族大學學報(哲學社會科學版). 2018(05)
[3]精神文明的憲法敘事:規(guī)范內(nèi)涵與憲制結構[J]. 秦小建. 中國法學. 2018(04)
[4]“中華民族”入憲:概念由來、規(guī)范釋義與重大意義[J]. 熊文釗,王楚克. 西北大學學報(哲學社會科學版). 2018(04)
[5]改革開放以來中國共產(chǎn)黨推動民族理論創(chuàng)新發(fā)展重要成果及其意義[J]. 劉寶明. 中央民族大學學報(哲學社會科學版). 2018(03)
[6]關于《中華人民共和國憲法修正案(草案)》的說明——2018年3月5日在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上[J]. 王晨. 中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會公報. 2018(S1)
[7]以中國少數(shù)民族文化為視域的文化等質(zhì)區(qū)間研究[J]. 曾路. 西南民族大學學報(人文社科版). 2018(02)
[8]做好民族工作的三個新視角——學習習近平總書記關于民族工作的新思想[J]. 陳蕙. 學習論壇. 2018(01)
[9]論民族區(qū)域自治立法權的體系化[J]. 齊愛民,彭振. 河北法學. 2017(12)
[10]淺析蘇聯(lián)時期民族問題[J]. 劉天驕. 世紀橋. 2017(09)
本文編號:3565863
【文章來源】:河北法學. 2019,37(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:11 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]法律共同體的中國特色素稟及其憲法構造[J]. 羅亞海. 法學論壇. 2018(06)
[2]現(xiàn)代性視野下的中國民族問題與治理[J]. 青覺. 中央民族大學學報(哲學社會科學版). 2018(05)
[3]精神文明的憲法敘事:規(guī)范內(nèi)涵與憲制結構[J]. 秦小建. 中國法學. 2018(04)
[4]“中華民族”入憲:概念由來、規(guī)范釋義與重大意義[J]. 熊文釗,王楚克. 西北大學學報(哲學社會科學版). 2018(04)
[5]改革開放以來中國共產(chǎn)黨推動民族理論創(chuàng)新發(fā)展重要成果及其意義[J]. 劉寶明. 中央民族大學學報(哲學社會科學版). 2018(03)
[6]關于《中華人民共和國憲法修正案(草案)》的說明——2018年3月5日在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上[J]. 王晨. 中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會公報. 2018(S1)
[7]以中國少數(shù)民族文化為視域的文化等質(zhì)區(qū)間研究[J]. 曾路. 西南民族大學學報(人文社科版). 2018(02)
[8]做好民族工作的三個新視角——學習習近平總書記關于民族工作的新思想[J]. 陳蕙. 學習論壇. 2018(01)
[9]論民族區(qū)域自治立法權的體系化[J]. 齊愛民,彭振. 河北法學. 2017(12)
[10]淺析蘇聯(lián)時期民族問題[J]. 劉天驕. 世紀橋. 2017(09)
本文編號:3565863
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