隨著時(shí)代不斷發(fā)展,各項(xiàng)信息技術(shù)層出不窮,給高等學(xué)校教育帶來了新的可能�；旌鲜浇虒W(xué)法即教師在實(shí)際的教學(xué)中雙管齊下,對形式進(jìn)行線上線下教學(xué),這樣可以提高教學(xué)的時(shí)效性,有利于加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。刑事訴訟法是一門理論內(nèi)涵豐富和實(shí)踐應(yīng)用較強(qiáng)的法學(xué)學(xué)科,在教學(xué)模式上應(yīng)當(dāng)將理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)并重,靈活運(yùn)用線上線下混合式教學(xué)模式,提高刑事訴訟法課程的教學(xué)質(zhì)量。在具體的應(yīng)用中,教師之間要加強(qiáng)對混合式教學(xué)模式的交流與學(xué)習(xí),利用開放平臺制作教學(xué)資源,做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的技術(shù)維護(hù),優(yōu)化混合式教學(xué)模式的考核機(jī)制,只有這樣才能有效提高刑事訴訟法的課堂教學(xué)效率。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、刑事訴訟法課程教學(xué)模式的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)內(nèi)容龐雜瑣碎，課堂效率不高
    （二）課堂知識仍為單項(xiàng)輸出
    （三）學(xué)生的實(shí)踐能力不強(qiáng)
三、混合式教學(xué)模式對于刑事訴訟法課程的優(yōu)勢
四、創(chuàng)新混合式教學(xué)模式在刑事訴訟法課程中具體的應(yīng)用策略
    （一）教師之間要加強(qiáng)對混合式教學(xué)模式的交流與學(xué)習(xí)
    （二）利用開放平臺制作教學(xué)資源
    （三）做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的技術(shù)維護(hù)
    （四）優(yōu)化混合式教學(xué)模式的考核機(jī)制
五、結(jié)語



本文編號：3884403