本文關(guān)鍵詞：理論與實踐互動法在商法教學(xué)中的運用

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【摘要】：傳統(tǒng)課堂"填鴨式"與"案例教學(xué)法"教學(xué)所培養(yǎng)出來的法學(xué)本科生難以適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)社會對商法人才的需要,"診所式"法學(xué)教學(xué)亦難以達(dá)到本科生對系統(tǒng)商法理論學(xué)習(xí)的訴求。而"理論與實踐融合互動"教學(xué)模式比較受學(xué)生的歡迎,對培養(yǎng)具有扎實商法理論功底和實踐技能的商法人才更有潛力。運用該教學(xué)模式的關(guān)鍵是針對商法不同教學(xué)模塊的特點設(shè)計教學(xué)方案,對學(xué)生難以理解和實踐操作性強的教學(xué)模塊采取商事部門觀摩或操作,回到課堂后通過學(xué)生交流,經(jīng)典案例情景角色分擔(dān)式的模擬法庭式辯論,再輔之以多媒體實踐場景的再現(xiàn),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,最終解決問題。
【作者單位】： 南昌大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 商法教學(xué) 實踐教學(xué) 診所式教學(xué) 情景教學(xué) 互動教學(xué)
【基金】：南昌大學(xué)2003年教改課題“商法本科教學(xué)內(nèi)容改革”的研究成果
【分類號】：G642;D913.99-4
【正文快照】： 商業(yè)的繁榮,商事糾紛的加劇,法治進(jìn)程的加快,使我國高層次商法人才的需求日益增長,如何培養(yǎng)實用型商法人才成為高校法學(xué)教育的迫切課題。傳統(tǒng)的“填鴨式”與“案例教學(xué)法”課堂教學(xué)所培養(yǎng)出來的法學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)難以適應(yīng)實踐部門對商法人才的需要,“診所式”法學(xué)教學(xué)又難以適合

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：872040