閱讀作品是人們學習文化知識最直接的方式。在信息時代,互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資源共享為人類閱讀作品提供了前所未有的閱讀便利,但視障者因先天的生理功能缺陷無法像其他正常人一樣閱讀作品,需要將作品轉(zhuǎn)為無障礙格式版供視障者閱讀。我國約有1731萬視障者面臨著嚴重的閱讀困境,在接受教育、閱讀作品方面缺乏完備的權(quán)利保障體系。2013年《馬拉喀什條約》成功締結(jié),為各國解決視障者閱讀作品的困境提供了良好的開端。條約作為保障視障者閱讀權(quán)的國際條約,對著作權(quán)人的部分專有權(quán)利進行限制,保障了視障者在著作權(quán)方面的權(quán)利。我國現(xiàn)行立法對視障者閱讀權(quán)保護的規(guī)定零散、不全面,與條約相比仍存在較大差距。此外,我國盲文的普及率不高,無障礙格式版作品匱乏,視障者閱讀作品的權(quán)利無法得到實質(zhì)性的保障。為了彌補我國現(xiàn)行法律和政策制度的不足,須對《著作權(quán)法》等相關(guān)法律作出相應的調(diào)整,并出臺相關(guān)政策制度,完善我國視障者閱讀權(quán)保護的法律法規(guī)和政策。本文以視障者閱讀權(quán)為研究對象,以條約和我國現(xiàn)行立法對視障者閱讀權(quán)的規(guī)定為視角,提出完善我國視障者閱讀權(quán)保護制度的建議,以促進視障者閱讀權(quán)的實現(xiàn)。首先,介紹了選題的背景,分析了研究視障者閱讀權(quán)的理論意義、... 

【文章來源】：西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

邏輯思維圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]基于視障者利益的著作權(quán)限制研究[D]. 王翔.華南理工大學 2018



本文編號：3275994