共建"一帶一路"的國際法治需要比較法學(xué)研究繼續(xù)發(fā)揮重要作用。比較法學(xué)研究在培養(yǎng)適應(yīng)"一帶一路"共建亟需的高素質(zhì)國際法治人才方面的作用不可替代。完善國際法治治理體系,保障和引領(lǐng)"一帶一路"共建實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,共同構(gòu)建人類命運共同體,對比較法學(xué)研究成果和人才的需求更加迫切。因此,應(yīng)全面強化比較法學(xué)研究與教育在培養(yǎng)高素質(zhì)國際法治人才方面的基礎(chǔ)性工作,全方位加強國際法治建設(shè)合作,探索構(gòu)建適合"一帶一路"共建的國際法治規(guī)則體系的路徑,積極開展中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展的法治研究,注重開展以運用和積極完善WTO為基礎(chǔ)的多邊經(jīng)貿(mào)框架和機制的研究,密切關(guān)注APEC、TPP和TTIP的進展,做好應(yīng)對和引導(dǎo)的前沿性前瞻性研究,積極為維護多邊貿(mào)易體制、推進世界治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供適應(yīng)性強的公共產(chǎn)品和高素質(zhì)國際法治人才。 

【文章來源】：湖南財政經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報. 2019,35(05)

【文章頁數(shù)】：18 頁

【文章目錄】：
一、共建“一帶一路”的法治建設(shè)需要比較法學(xué)繼續(xù)發(fā)揮重要作用
    (一)是保障和引領(lǐng)“一帶一路”共建在國際法治框架中運行的有效方法之一
    (二)能夠為共建“一帶一路”行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供法治保障和引領(lǐng)
    (三)有利于推動和保障全球公共產(chǎn)品的健康運行
    (四)有利于堅持以構(gòu)建人類命運共同體為中心,積極服務(wù)“一帶一路”共建的法治建設(shè)
二、比較法學(xué)研究在培養(yǎng)“一帶一路”共建亟需的高素質(zhì)國際法治人才方面的作用不可替代
    (一)既是研究方法,也是拓展眼界的重要途徑,更是一種國際胸懷
        1.有利于培養(yǎng)有實踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì)國際法治人才
        2.有利于培養(yǎng)具有國際視野、國際胸懷的高素質(zhì)國際法治人才
    (二)有利于突破局限性,獲得融合性,求得共同發(fā)展
        1.有利于培養(yǎng)融會中西、突破局限的高素質(zhì)國際法治人才
        2.有利于培養(yǎng)具有融合性、協(xié)調(diào)性的高素質(zhì)國際法治人才
    (三)有利于提升國際法治人才的研究與創(chuàng)新的綜合能力
三、重視加強比較法學(xué)研究與教育在培養(yǎng)高素質(zhì)國際法治人才方面的基礎(chǔ)性工作
    (一)強化比較法學(xué)研究的高素質(zhì)國際法治人才的意識能力培養(yǎng)
        1.重視培養(yǎng)比較法學(xué)研究的高素質(zhì)國際法治人才的務(wù)實合作意識
        2.重視培養(yǎng)比較法學(xué)研究的高素質(zhì)國際法治人才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識
        3.重視培養(yǎng)比較法學(xué)研究的高素質(zhì)國際法治人才的化解問題意識
    (二)厚植比較法學(xué)研究的高素質(zhì)國際法治人才隊伍的成長動力
        1.堅持從解決國際爭端的實踐中汲取促進比較法學(xué)研究和實踐的高素質(zhì)國際法治人才成長的動力
        2.堅持從“一帶一路”共建的法治實踐中汲取促進比較法學(xué)研究和實踐的高素質(zhì)國際法治人才成長的動力
        3.堅持從歷史的經(jīng)驗和現(xiàn)實的需求中汲取促進比較法學(xué)研究和實踐的高素質(zhì)國際法治人才成長的動力
    (三)持續(xù)提升比較法學(xué)研究的高素質(zhì)國際法治人才的核心競爭能力
        1.應(yīng)堅持面對新挑戰(zhàn)培養(yǎng)高素質(zhì)國際法治人才從事比較法學(xué)研究和實踐的能力
        2.堅持強化高素質(zhì)國際法治人才從事比較法學(xué)研究和實踐能力培養(yǎng)的針對性
        3.重視培養(yǎng)高素質(zhì)國際法治人才從事比較法學(xué)研究和實踐的戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略定力


【參考文獻】：
期刊論文
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[6]比較法研究的反思:當(dāng)代挑戰(zhàn)與范式轉(zhuǎn)換[J]. 高鴻鈞.  中國社會科學(xué). 2009(06)
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本文編號：3605038