本文分為前言,正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。正文包括四章。第一章“國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)概述”,首先闡述了國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的含義與性質(zhì),而后對(duì)受教育權(quán)的國(guó)際法淵源與在國(guó)際人權(quán)法中的最新實(shí)踐進(jìn)展作出介紹。需要指出的是,本章將討論范圍限定在了普遍國(guó)際人權(quán)法中。隨后,本章對(duì)國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的權(quán)利主體與義務(wù)主體進(jìn)行了理論上的說(shuō)明。第二章“國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的權(quán)利內(nèi)容”,對(duì)受教育權(quán)的具體內(nèi)容進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析與介紹。受教育權(quán)的規(guī)定散見(jiàn)于聯(lián)合國(guó)的國(guó)際文件、教科文組織、國(guó)際勞工組織以及許多區(qū)域性機(jī)構(gòu)的文件,為避免龐雜,本章將重點(diǎn)集中于對(duì)受教育權(quán)規(guī)定最為詳盡的《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利國(guó)際公約》第13、14條上,并適當(dāng)兼顧了其他公約的內(nèi)容。主要從接受教育的權(quán)利、選擇教育的自由、建立私立學(xué)校的自由與學(xué)術(shù)自由等方面展開(kāi)論述。第三章“國(guó)家關(guān)于受教育權(quán)的國(guó)際法律義務(wù)”,首先明確了受教育權(quán)的權(quán)利內(nèi)容就是國(guó)家承擔(dān)的促進(jìn)和保護(hù)受教育權(quán)的義務(wù)內(nèi)容,所以本章的內(nèi)容是與第二章的內(nèi)容緊密對(duì)照密切相關(guān)的。本章將國(guó)家負(fù)有的不同層級(jí)的實(shí)質(zhì)性義務(wù),即一般性義務(wù)、核心義務(wù)與具體性義務(wù)分別加以闡述,同時(shí)也指出了國(guó)家義務(wù)的履行離不開(kāi)有效的國(guó)... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)政法大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
引言
第一章 國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)概述
    一、國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的含義與性質(zhì)
    二、受教育權(quán)在國(guó)際人權(quán)法中的確立
    三、受教育權(quán)在國(guó)際人權(quán)法中的新發(fā)展
    四、國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的權(quán)利主體與義務(wù)主體
第二章 國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的權(quán)利內(nèi)容
    一、接受教育的權(quán)利
        (一) 受初等教育的權(quán)利
        (二) 受中等教育的權(quán)利
        (三) 受高等教育的權(quán)利
        (四) 受基礎(chǔ)教育的權(quán)利
        (五) 受教育權(quán)的實(shí)質(zhì)性要求
    二、選擇教育的自由
    三、建立私立學(xué)校的自由
    四、學(xué)術(shù)自由
    五、本章小結(jié)
第三章 國(guó)家關(guān)于受教育權(quán)的國(guó)際法律義務(wù)
    一、國(guó)家促進(jìn)和保護(hù)受教育權(quán)的一般性義務(wù)
    二、國(guó)家促進(jìn)和保護(hù)受教育權(quán)的核心義務(wù)
    三、國(guó)家促進(jìn)和保護(hù)受教育權(quán)的具體義務(wù)
    四、本章小結(jié)
第四章 國(guó)際人權(quán)法中受教育權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)在中國(guó)的實(shí)施
    一、規(guī)定受教育權(quán)的國(guó)際公約與中國(guó)國(guó)內(nèi)法的關(guān)系
    二、審視中國(guó)關(guān)于受教育權(quán)的相關(guān)立法與實(shí)踐
    三、中國(guó)面臨的問(wèn)題與改革之路
結(jié)論
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育平等權(quán)問(wèn)題及解決之道[J]. 周永坤.  華東政法學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[2]以教育公平為本完善我國(guó)公共財(cái)政教育投入體制[J]. 鐘曉玲.  金融與經(jīng)濟(jì). 2005(07)
[3]和諧社會(huì)中的平等受教育權(quán)問(wèn)題[J]. 張進(jìn)軍.  行政與法(吉林省行政學(xué)院學(xué)報(bào)). 2005(06)
[4]“流動(dòng)兒童”教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 范先佐.  當(dāng)代教育論壇. 2005(04)
[5]兒童權(quán)利保護(hù)的“最大利益原則”研究（上）[J]. 王雪梅.  環(huán)球法律評(píng)論. 2002(04)
[6]受教育權(quán)初探[J]. 曲相霏.  政法論壇. 2002(03)
[7]教育均衡發(fā)展是教育平等的問(wèn)題,是人權(quán)問(wèn)題[J]. 顧明遠(yuǎn).  人民教育. 2002(04)
[8]中國(guó)教育發(fā)展地區(qū)差距研究——教育發(fā)展不平衡性問(wèn)題研究[J]. 吳德剛.  教育研究. 1999(07)
[9]學(xué)術(shù)需要寬容——新年獻(xiàn)辭[J]. 郝鐵川.  法學(xué). 1998(01)
[10]教育機(jī)會(huì)均等的歷史考察[J]. 楊琇智.  齊魯學(xué)刊. 1997(04)

碩士論文
[1]國(guó)際人權(quán)法中公正審判權(quán)初探[D]. 梁芙蓉.中國(guó)政法大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3534709