模擬法庭教學是培養(yǎng)和鍛煉法學專業(yè)學生實踐能力的重要手段之一,在現(xiàn)實的訓練過程中,模擬是實現(xiàn)其教學目標和價值的本質(zhì)要求,但是過度的模擬嚴重影響著教學效果,偏離了正確教學的航道。本文在對可去模擬化要素分析的基礎(chǔ)上,探討了VR技術(shù)在去模擬化教學中的可行性,通過建立VR仿真模擬法庭,盡可能還原法庭審判的真實過程,增加學生真實體驗感的同時,鍛煉學生的實踐能力,提升學生的專業(yè)素養(yǎng),從而為司法機關(guān)和法律事務培養(yǎng)并輸送更多掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的復合型法律人才。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、模擬法庭中可去模擬化的要素
    （一）角色身份的“去模擬化”
    （二）程序流程的“去模擬化”
    （三）設(shè)施用具的“去模擬化”
二、VR在“去模擬化”教學中的可行性
    （一）獲得不同體驗，提升職業(yè)素養(yǎng)
    （二）創(chuàng)設(shè)虛擬情境，增強真實體驗
    （三）促進知識理解，擴大學習效果
三、VR在司法職業(yè)院校模擬法庭“去模擬化”教學中的具體應用
    （一）場所設(shè)置
    （二）角色分配
    （三）程序安排
四、結(jié)論



本文編號：3921744