司法部《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》第五十五條規(guī)定:“監(jiān)獄對(duì)即將服刑期滿的罪犯,應(yīng)當(dāng)集中進(jìn)行出監(jiān)教育,時(shí)限為三個(gè)月�！辈�(qiáng)調(diào)指出:“出監(jiān)教育的任務(wù)是通過(guò)對(duì)罪犯進(jìn)行形勢(shì)、政策、前途教育,遵紀(jì)守法教育和必要的就業(yè)指導(dǎo),開展多種類型、比較實(shí)用的職業(yè)技能培訓(xùn),增強(qiáng)罪犯回歸社會(huì)后適應(yīng)社會(huì)、就業(yè)謀生的能力。”罪犯回歸社會(huì)是一個(gè)必然性的問(wèn)題,罪犯回歸社會(huì)的適應(yīng)能力強(qiáng)弱直接或間接地影響到社會(huì)的安全與穩(wěn)定,影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此,提高出監(jiān)罪犯綜合素質(zhì),培養(yǎng)出監(jiān)罪犯回歸社會(huì)適應(yīng)能力是出監(jiān)教育改造工作的基礎(chǔ)和立足點(diǎn)。認(rèn)真分析當(dāng)前出監(jiān)罪犯存在的主要問(wèn)題,找準(zhǔn)出監(jiān)罪犯影響社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)不和諧的原因,從構(gòu)建和諧社會(huì)客觀理論與實(shí)踐上探索培養(yǎng)出監(jiān)罪犯教育改造模式,促使其提高回歸社會(huì)適應(yīng)能力,有效預(yù)防重新犯罪,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,是出監(jiān)罪犯教育改造工作面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)政法大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：28 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
一、概述
    （一） 模式的內(nèi)涵
    （二） 出監(jiān)罪犯的概念
    （三） 出監(jiān)罪犯教育改造模式概述
二、選題的背景
三、出監(jiān)罪犯的特點(diǎn)
四、出監(jiān)罪犯教育改造模式定位
五、構(gòu)建出監(jiān)教育改造模式的意義
六、出監(jiān)教育模式體系的形成
七、構(gòu)建出監(jiān)教育改造模式體系
    （一） 構(gòu)建出監(jiān)罪犯特色教育體系
    （二） 構(gòu)建出監(jiān)罪犯職業(yè)培訓(xùn)體系
    （三） 構(gòu)建出監(jiān)罪犯構(gòu)建社會(huì)支持銜接系統(tǒng)
    （四） 構(gòu)建罪犯釋放前的預(yù)測(cè)性評(píng)估體系
    （五） 構(gòu)建罪犯社會(huì)適應(yīng)性評(píng)估體系
    （六） 構(gòu)建出監(jiān)獄罪犯心理矯治體系
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3253089