【摘要】：國家統(tǒng)一司法考試制度的確立,提高了法律職業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì),促進(jìn)了法律職業(yè)共同體的形成,推動(dòng)了司法體制改革和法治建設(shè)。我們?yōu)橹畾g欣鼓舞的同時(shí),要正視司法考試制度本身存在的缺陷,尤其是與法學(xué)教育的關(guān)系。本文主要分為四部分。 第一部分介紹了我國的司法考試制度的建立及其意義。由于以前缺乏法律職業(yè)統(tǒng)一準(zhǔn)入和培訓(xùn)制度,導(dǎo)致法律職業(yè)從業(yè)人員尤其是法官、檢察官專業(yè)素質(zhì)不高,難以形成共同語言,妨礙形成法律職業(yè)共同體。司法考試制度的確立,在一定程度上緩解了這一矛盾。 第二部分介紹了我國司法考試制度與法學(xué)教育的關(guān)系及其存在的問題。法學(xué)教育與司法考試相脫節(jié),首要原因在于法學(xué)本科教育的定位不清。只有明確法學(xué)教育定位,并改革司法考試模式,才能使司法考試真正地成為法學(xué)教育與法律職業(yè)之間的橋梁。 第三部分介紹了當(dāng)代世界主要國家的法律職業(yè)資格考試模式。比較借鑒兩大法系國家法律職業(yè)資格考試制度,為我國司法考試制度改革提供素材。 第四部分介紹了我國司法考試和法學(xué)教育的改革方向。建議參照德國模式,改革我國司法考試制度,在兩次司法考試中間進(jìn)行法律職業(yè)培訓(xùn),并提高報(bào)名學(xué)歷條件及全國統(tǒng)一合格線等。應(yīng)繼續(xù)保持法學(xué)教育的獨(dú)立性和優(yōu)勢(shì)地位,同時(shí)強(qiáng)化素質(zhì)教育,改革法學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容和方法。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：D90-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2743840