【摘要】：國家統(tǒng)一司法考試制度的確立,提高了法律職業(yè)從業(yè)人員的素質,促進了法律職業(yè)共同體的形成,推動了司法體制改革和法治建設。我們?yōu)橹畾g欣鼓舞的同時,要正視司法考試制度本身存在的缺陷,尤其是與法學教育的關系。本文主要分為四部分。 第一部分介紹了我國的司法考試制度的建立及其意義。由于以前缺乏法律職業(yè)統(tǒng)一準入和培訓制度,導致法律職業(yè)從業(yè)人員尤其是法官、檢察官專業(yè)素質不高,難以形成共同語言,妨礙形成法律職業(yè)共同體。司法考試制度的確立,在一定程度上緩解了這一矛盾。 第二部分介紹了我國司法考試制度與法學教育的關系及其存在的問題。法學教育與司法考試相脫節(jié),首要原因在于法學本科教育的定位不清。只有明確法學教育定位,并改革司法考試模式,才能使司法考試真正地成為法學教育與法律職業(yè)之間的橋梁。 第三部分介紹了當代世界主要國家的法律職業(yè)資格考試模式。比較借鑒兩大法系國家法律職業(yè)資格考試制度,為我國司法考試制度改革提供素材。 第四部分介紹了我國司法考試和法學教育的改革方向。建議參照德國模式,改革我國司法考試制度,在兩次司法考試中間進行法律職業(yè)培訓,并提高報名學歷條件及全國統(tǒng)一合格線等。應繼續(xù)保持法學教育的獨立性和優(yōu)勢地位,同時強化素質教育,改革法學教育的教學內容和方法。
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：D90-4

【參考文獻】

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本文編號：2743840