發(fā)布時(shí)間：2021-08-01 18:18

　　筆者選取四川警察學(xué)院2018級(jí)公安專業(yè)兩個(gè)區(qū)隊(duì)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,采用PBL教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)模式,進(jìn)行了仿真模擬視域下的武器使用教學(xué)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明:運(yùn)用PBL教學(xué)法,學(xué)生參與理論討論和實(shí)踐訓(xùn)練的積極性明顯提高;應(yīng)用射擊、戰(zhàn)術(shù)射擊技能的掌握度更熟練;學(xué)生用槍操作更規(guī)范、更安全,減少了在仿真模擬對(duì)抗中的受傷幾率,進(jìn)一步提升了教學(xué)的安全性;學(xué)生在仿真模擬視域下的武器使用綜合素質(zhì)有了較大提升。建議在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中推廣PBL教學(xué)法的應(yīng)用,保障仿真模擬教學(xué)的安全,提升公安院校警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：武漢公安干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,34(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    (一)實(shí)驗(yàn)對(duì)象與內(nèi)容
    (二)實(shí)驗(yàn)因素控制
    (三)實(shí)驗(yàn)前診斷性測(cè)試
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
    (一)仿真模擬視域下武器使用理論和規(guī)范操作的比較分析
    (二)仿真模擬視域下武器使用射擊技能考核比較分析
    (三)仿真模擬視域下彩彈訓(xùn)練比較分析
四、結(jié)論與建議
    (一)結(jié)論
    (二)建議
        1. PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法相結(jié)合應(yīng)用于仿真模擬武器使用教學(xué)訓(xùn)練。
        2. PBL教學(xué)法與線上云班課相結(jié)合在仿真模擬武器使用教學(xué)中的應(yīng)用。
        3. 提升PBL教學(xué)法在實(shí)際應(yīng)用中的教學(xué)質(zhì)量。
        4. 將PBL教學(xué)法在其他警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)課程中廣泛推廣。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育大課程視域下體育課中“學(xué)”存在的問題與解決對(duì)策[J]. 宋娜梅,程然,李強(qiáng),李冰瓊.  首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[2]排球課基于合作學(xué)習(xí)實(shí)施PBL教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 吳平.  四川體育科學(xué). 2017(01)
[3]項(xiàng)目教學(xué)模式（PBL）在《體育管理學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用——基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)與問題導(dǎo)向相結(jié)合的探索與實(shí)踐[J]. 于健.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)

碩士論文
[1]PBL結(jié)合LBL教學(xué)法在大學(xué)武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 馬婧.陜西師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3316013