本文關(guān)鍵詞：美韓閱讀法律比較研究

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【摘要】：論文選取針對兒童閱讀立法的美國和針對全民閱讀立法的韓國兩個樣本,首先分別梳理了兩國閱讀法律的基本情況,然后運(yùn)用比較分析法,從立法原因、法律主要內(nèi)容、法律性質(zhì)、資金情況、實施效果和法律修訂的靈活性六個方面展開比較,探究這兩種模式的異同,并建議我國閱讀法治化要重視兒童閱讀法律保障、制定完善的閱讀法律體系以及制定嚴(yán)格的量化評估機(jī)制。
【作者單位】： 中山大學(xué)資訊管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 韓國 閱讀法律
【分類號】：D971.2;D931.26
【正文快照】： Cui Lu0引言為了促進(jìn)閱讀、提高國民素質(zhì),20世紀(jì)90年代后,一些國家就制定了相關(guān)閱讀法律。如美國《閱讀卓越法案》(Reading Excellence Act,簡稱REA)、《不讓一個孩子掉隊法案》(No Child Left Behind Act,簡稱NCLB);日本的《日本少年兒童讀書活動推進(jìn)法》《文字及印刷品文化，

本文編號：765068