本文關(guān)鍵詞：臨床法學(xué)教育模式之理性思考——仿效臨床醫(yī)學(xué)教育模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：臨床法學(xué)教育是效仿臨床醫(yī)學(xué)教育模式,將在法院、檢察院、律師事務(wù)所等法律實(shí)務(wù)部門進(jìn)行的司法實(shí)習(xí)稱為臨床法學(xué)教育。我國(guó)高等法學(xué)教育在經(jīng)歷重建、恢復(fù)、迅速發(fā)展三次大轉(zhuǎn)型時(shí)期之后有了很大的發(fā)展。但是,進(jìn)入21世紀(jì)以后,由于相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)高等法學(xué)教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、設(shè)立審批把關(guān)不嚴(yán),導(dǎo)致現(xiàn)在的高等法學(xué)教育規(guī)模過(guò)于龐大,并逐步向"市場(chǎng)化"、"產(chǎn)業(yè)化"的方向發(fā)展。更令人憂慮的是,臨床法學(xué)教育一直是我國(guó)高等法學(xué)教育中最為薄弱的教育環(huán)節(jié)。法學(xué)和醫(yī)學(xué)看似是兩個(gè)相差很遠(yuǎn)的專業(yè),但根據(jù)二者的特點(diǎn)又能從中發(fā)現(xiàn)它們之間存在一些共性和聯(lián)系。為了培養(yǎng)和造就一批合格的專門法律人才,實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的宏偉目標(biāo),教育主管部門應(yīng)當(dāng)仿效臨床醫(yī)學(xué)教育模式,對(duì)高等法學(xué)教育模式進(jìn)行必要的調(diào)整和改革。
【作者單位】： 延邊大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等法學(xué)教育 人權(quán)意識(shí)教育 臨床法學(xué)教育 臨床醫(yī)學(xué)教育
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(GH14033)
【分類號(hào)】：D90-4;G642
【正文快照】： 2012年,由國(guó)家教育部、中央政法委員會(huì)聯(lián)合公布的《教育部關(guān)于實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)》(教高[2011]10號(hào))指出:培養(yǎng)模式相對(duì)單一,學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng),應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)不足。提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量成為我國(guó)高等法學(xué)教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：臨床法學(xué)教育模式之理性思考——仿效臨床醫(yī)學(xué)教育模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：470905