發(fā)布時(shí)間：2021-08-26 08:51

　　自19世紀(jì)末從西方引進(jìn)法學(xué)教育以來,我國法學(xué)教育一直與社會(huì)實(shí)踐相脫離。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,法學(xué)教育發(fā)展迎來了新機(jī)遇。法學(xué)教育應(yīng)面向中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),服務(wù)中華民族偉大復(fù)興,培養(yǎng)德法兼修、明法篤行的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)造型、國際型高層次高素質(zhì)專門法治人才。破解法學(xué)教育發(fā)展瓶頸,基點(diǎn)應(yīng)放在法學(xué)與中國社會(huì)實(shí)踐的融合創(chuàng)新上,即法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)上。從當(dāng)前形勢和發(fā)展趨勢看,鄉(xiāng)村振興法學(xué)、一帶一路法學(xué)、人工智能法學(xué)、公共衛(wèi)生法學(xué)應(yīng)是法學(xué)教育迫切需要優(yōu)先建立的四個(gè)綜合性法學(xué)新學(xué)科。 

【文章來源】：China Legal Science. 2020,8(06)

【文章頁數(shù)】：28 頁


本文編號：3363937