發(fā)布時(shí)間：2021-07-09 17:28

　　重大疫情應(yīng)對(duì)需要法治的有力保障。重大疫情應(yīng)對(duì)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育、提升大學(xué)生法治認(rèn)同的重要契機(jī)。疫情應(yīng)對(duì)之于大學(xué)生法治認(rèn)同的提升,體現(xiàn)在身份、認(rèn)知、利益和價(jià)值四個(gè)維度的作用力上:喚醒現(xiàn)代公民意識(shí)、活化已有法律知識(shí)、搭建"法治利民"的心理圖式和生成法治價(jià)值的具象圖景。大學(xué)生法治認(rèn)同的提升,應(yīng)特別注重從構(gòu)建多元化認(rèn)知提升系統(tǒng)、積極實(shí)施輸出性法治實(shí)踐兩個(gè)向度推進(jìn)。 

【文章來源】：浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)). 2020,20(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、重大疫情應(yīng)對(duì)需要法治護(hù)航
二、重大疫情應(yīng)對(duì)是提升大學(xué)生法治認(rèn)同的重要契機(jī)
三、重大疫情應(yīng)對(duì)中大學(xué)生法治認(rèn)同的提升維度
    (一)身份維度:喚醒現(xiàn)代公民意識(shí)
    (二)認(rèn)知維度:活化已有法律知識(shí)
    (三)利益維度:搭建“法治利民”心理圖式
    (四)價(jià)值維度:生成法治價(jià)值的具象圖景
四、重大疫情應(yīng)對(duì)中增強(qiáng)大學(xué)生法治認(rèn)同的兩個(gè)向度
    (一)努力構(gòu)建多元化認(rèn)知提升系統(tǒng)
        1.國(guó)家相關(guān)機(jī)關(guān)和各類傳播媒體的涉疫普法宣傳。
        2.以思政課教師為主體的高校思政工作者的拓展性學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
        3.大學(xué)生群體的自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
    (二)積極實(shí)施輸出性法治實(shí)踐
        1.嚴(yán)格遵紀(jì)守法,做奉法之楷模。
        2.積極參與營(yíng)造法治氛圍、傳播法治文化、弘揚(yáng)法治精神的法治宣傳活動(dòng)。
        3.以建設(shè)者的心態(tài)參與立法討論。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體對(duì)中國(guó)公眾法治認(rèn)同的消解及其應(yīng)對(duì)[J]. 張德淼,高穎.  云南社會(huì)科學(xué). 2018(03)
[2]青年大學(xué)生群體法治認(rèn)同實(shí)踐的困境破解——從認(rèn)同的雙向規(guī)約性生發(fā)機(jī)理展開[J]. 彭剛.  黑龍江高教研究. 2016(07)
[3]加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家[J]. 習(xí)近平.  求是. 2015(01)



本文編號(hào)：3274168