法學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)教育要處理好知識教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。法學(xué)理論課程實(shí)踐性教學(xué)改革的不足主要在于"以學(xué)生為中心"理念不夠深入、法學(xué)理論課程的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)成效有限、法學(xué)理論課程的實(shí)踐教學(xué)主體的參與積極性不高等等。本文認(rèn)為對其進(jìn)行完善的方法可以從案例教學(xué)方法在法學(xué)理論課程中的充分應(yīng)用、使學(xué)生盡可能的參與到模擬法庭相關(guān)競賽中去、有效組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的法律實(shí)習(xí)或見習(xí)等方面入手。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、法學(xué)理論課程實(shí)踐性教學(xué)改革的意義
二、法學(xué)理論課程實(shí)踐性教學(xué)改革的不足
    （一）法學(xué)理論課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)“以學(xué)生為中心”理念不夠深入
    （二）法學(xué)理論課程的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)成效有限
    （三）法學(xué)理論課程的實(shí)踐教學(xué)主體的參與積極性不高
三、法學(xué)理論課程實(shí)踐性教學(xué)改革的完善
    （一）案例教學(xué)方法在法學(xué)理論課程中的充分應(yīng)用
    （二）使學(xué)生盡可能的參與到模擬法庭、診所教學(xué)中去
    （三）有效組織學(xué)生進(jìn)行法律實(shí)習(xí)或見習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論法學(xué)實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合[J]. 陳京春.  法學(xué)教育研究. 2019(02)
[2]法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的本土化探索:三段六步全程參與式庭審實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法——基于與法律診所式教學(xué)法的比較[J]. 劉湘琛.  時代法學(xué). 2019(02)
[3]法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新研究——以法律職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向[J]. 胡永平,龔戰(zhàn)梅.  大學(xué)教育. 2018(01)



本文編號：3086676