摘 要：美聲唱法是歌曲唱法中的重要一種，這種唱法最早起源于17世紀(jì)的意大利，在20世紀(jì)初傳入我國，并且為我國音樂事業(yè)的發(fā)展帶來了新鮮的動力。意大利語的發(fā)音規(guī)律是促進(jìn)美聲唱法的技巧和風(fēng)格形成的主要影響因素，并且對于音樂訓(xùn)練具有重要的作用和意義，尤其是表現(xiàn)在美聲唱法的啟蒙訓(xùn)練中，意大利語能夠有效地提高歌唱者的基本唱功，將歌曲的演唱水平提高到一個新的層次。由此可見，意大利語在美聲唱法的啟蒙訓(xùn)練中占據(jù)著重要的地位。基于此，本文將對意大利語語音優(yōu)勢與美聲唱法啟蒙訓(xùn)練進(jìn)行簡要的探討。

　　關(guān)鍵詞：意大利語；美聲唱法；啟蒙訓(xùn)練

　　[中圖分類號]：J616.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A  [文章編號]：1002-2139（2014）-05-0-01

　　意大利的美聲學(xué)派，是世界上最早實(shí)現(xiàn)歌唱方法和歌唱教學(xué)方法的系統(tǒng)化的學(xué)派，這對于世界歌唱藝術(shù)和歌唱水平的發(fā)展和提高具有重要的意義。當(dāng)前我國的美聲唱法教學(xué)中存在著一定的問題，影響教學(xué)的效果，在啟蒙教學(xué)中，教師通常會選擇本國的作品，而不注重對意大利美聲唱法歌曲中的經(jīng)典曲目的選用，在很大程度上影響教學(xué)效果的提高，并且制約著我國音樂事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)我國美聲音樂唱法的發(fā)展和創(chuàng)新，是要建立在深入的研究基礎(chǔ)之上的，單純的注重引用我國的美聲作品，是難以在根本上推動我國音樂事業(yè)的發(fā)展的，這是一種本末倒置的片面教學(xué)方法。
　　一、意大利語語音優(yōu)勢
　　1.意大利語的發(fā)音特點(diǎn)
　　意大利語被人們譽(yù)為世界上“最適合歌唱的語言”，這主要是由于其獨(dú)特的發(fā)音方式而決定的，不僅單詞的元音位置比較突出，并且開音節(jié)的單詞比重相當(dāng)之大。同漢字相比較而言，是一種更加簡單、更加適應(yīng)美聲唱法教學(xué)的發(fā)音方法。意大利語以其音律平正、音色優(yōu)美和音調(diào)和諧的特點(diǎn)為美聲唱法的技巧和風(fēng)格形成創(chuàng)造了良好的條件，這也是將意大利語應(yīng)用于美聲教學(xué)中的重要原因。
　　2.意大利語在美聲唱法教學(xué)中的應(yīng)用
　　基于意大利語在美聲唱法教學(xué)中的重要性，在聲樂教材中也將很多優(yōu)秀的意大利語經(jīng)典曲目融入進(jìn)去，不僅為美聲唱法教學(xué)提供了重要的理論基礎(chǔ)知識，同時還將美聲唱法的整體教學(xué)水平提升了一個新的檔次。意大利語中的文字、語言和旋律等音樂元素之間的結(jié)合是相當(dāng)和諧的，共同構(gòu)成了完整的音樂曲目，加以歌唱家的唱功水平，更是能夠?qū)⒏枨莩牧芾毂M致。對這些優(yōu)秀的曲目進(jìn)行研究和體會，能夠從中找到美聲唱法的理論基礎(chǔ)，以及演唱的風(fēng)格和特點(diǎn)，尤其是在美聲唱法的啟蒙教學(xué)中，通過對教材中曲目的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生感受到意大利語美聲唱法中的意境之美，體會音樂的力量，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并且更加全面和系統(tǒng)地掌握美聲演唱方法[2]。
　　二、以意大利語語音優(yōu)勢來帶動美聲唱法啟蒙教學(xué)的有效途徑
　　首先，由于意大利語具有單詞的元音位置突出和開音節(jié)的單詞比重大的特點(diǎn)，能夠有效地將聲音串聯(lián)起來，并且實(shí)現(xiàn)發(fā)音位置的統(tǒng)一。因此，在進(jìn)行美聲唱法的啟蒙訓(xùn)練中，應(yīng)該將意大利語來進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練的主要方法，這不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維，同時還能夠?qū)⑻岣邔W(xué)生確定聲音位置、打開喉嚨、提高軟口蓋等方面的基本唱功能力，幫助學(xué)生樹立美聲唱法的理論基礎(chǔ)和音樂理念[3]。
　　其次，可以對意大利語中的元音字母采用直接演唱的方式，不加修飾的將其演唱出來，這不僅能夠?qū)⒁獯罄Z中元音發(fā)音的特色展現(xiàn)出來，同時還能夠?qū)Ω枨M(jìn)行潤色和美化，使歌曲的連貫性更強(qiáng)，再加以演唱者優(yōu)美的音色，將歌曲中的情感通過歌詞和配樂體現(xiàn)出來，達(dá)到“以字帶聲，，以曲傳情”的目的。
　　再次，意大利語發(fā)音中，對于元音發(fā)音的效應(yīng)是比較大的，能夠保證元音發(fā)音的積極性和緊湊性，將清輔音和濁輔音進(jìn)行區(qū)分，并且將每個單詞上都進(jìn)行重音，這是保證發(fā)音咬字的準(zhǔn)確性的主要方式和途徑。因此，在進(jìn)行美聲唱法的啟蒙教學(xué)中，應(yīng)該注重對意大利語美聲唱法曲目的選用，在保證學(xué)生已經(jīng)將美聲唱法的基本功全面掌握之后，再對學(xué)生進(jìn)行中國美聲唱法曲目的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生美聲唱功的提高，并且在此基礎(chǔ)之上對中國美聲唱法進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，形成中國特色的美聲唱法，為我國音樂事業(yè)的發(fā)展帶來新鮮的動力[4]。
　　除此之外，在全面掌握了意大利語發(fā)音方法，并且能夠?qū)γ缆暢ǖ幕境τ行У慕Y(jié)合到曲目之中之后，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行中國美聲曲目的教學(xué)。由于漢字在發(fā)音和構(gòu)成上的復(fù)雜性，就需要在教學(xué)中更多地考慮到語言因素的影響，尤其是要對民族語言和具有民族特色的單詞運(yùn)用到曲目當(dāng)中，將民族語言的特色美和民族情感更好地融入到曲目之中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成系統(tǒng)的、全面的中國美聲唱法體系，掌握美聲唱法的基本規(guī)律和內(nèi)涵。
　　總結(jié)：
　　通過上文的闡述，我們能夠總結(jié)出，意大利語以其獨(dú)特的發(fā)音特點(diǎn)和美聲演唱風(fēng)格，給美聲唱法帶來了新鮮的元素和特點(diǎn)，因此，在美聲唱法的啟蒙教學(xué)中，應(yīng)該注重對意大利語美聲唱法曲目的選用，在保證學(xué)生已經(jīng)全面掌握了美聲唱法的要求、技巧，并且形成了美聲唱法系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、能夠?qū)⒚缆暢ɑ境ψ匀绲倪\(yùn)用到歌曲演唱中之后，才選取中國曲目來進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生能夠在深厚的美聲唱法理論基礎(chǔ)之下對中國美聲曲目進(jìn)行演唱，并且在演唱的過程中實(shí)現(xiàn)對中國美聲唱法的創(chuàng)新和進(jìn)一步完善，給我國的音樂事業(yè)發(fā)展帶來更多的動力，促進(jìn)我國音樂事業(yè)的發(fā)展。