本文關(guān)鍵詞：張元素臟腑標(biāo)本用藥學(xué)術(shù)思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的通過分析張元素學(xué)術(shù)思想的形成背景、張元素臟腑標(biāo)本用藥學(xué)術(shù)思想之精華以及張元素及其學(xué)術(shù)思想對后世的影響,來尋找一個醫(yī)家、一個醫(yī)學(xué)流派的成長軌跡,從而通過這項研究來尋找中醫(yī)理論、中醫(yī)流派發(fā)展的脈絡(luò)。方法第一,結(jié)合史學(xué)研究的方法分析張元素學(xué)術(shù)思想的形成過程,因為個人的特色不可避免會受到社會生活的影響,醫(yī)家所創(chuàng)造出的成果、所體現(xiàn)出的才能都是與民族的活躍的精力成正比的。因而,研究張元素學(xué)術(shù)思想的形成,就必須批判地掌握和繼承已有的史學(xué)研究成果,追本溯源,回到張元素所生活的時代背景之中去進(jìn)行研究。第二,采用數(shù)據(jù)挖掘的方法來研究張元素的學(xué)術(shù)思想,專注研究目前業(yè)界關(guān)注較少的《臟腑標(biāo)本藥式》一書,并結(jié)合本書框架布局、內(nèi)容上的特點,選取多個數(shù)據(jù)挖掘方法,試圖分析張元素的用藥規(guī)律,對原書進(jìn)行深入透析,使其得到充分的挖掘。第三,結(jié)合實地調(diào)研與文獻(xiàn)研究的方法,從學(xué)術(shù)傳承、臨床實踐、人才培養(yǎng)三個角度來分析張元素及其思想對后世的影響。結(jié)果第一,張元素學(xué)術(shù)思想的形成,受到了時、地、人三方面的影響。張元素生活的時代戰(zhàn)亂連年,朝革暮戟,人民飽經(jīng)災(zāi)難,缺醫(yī)少藥,百姓的需求推動了醫(yī)學(xué)發(fā)展；女真漢化,生產(chǎn)力提高為醫(yī)學(xué)發(fā)展奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)；自然科學(xué)的進(jìn)步有利于醫(yī)學(xué)發(fā)展；文化交融,學(xué)術(shù)環(huán)境寬松。張元素所居易水一地,有著深厚的易水文明作為底蘊,有天災(zāi)人禍之后疾病的大肆流行為時機,有大量的病人亟待治理,有豐富的藥材資源作為支撐。張元素個人人生境遇,經(jīng)歷了文化積累、勤讀經(jīng)書、洞徹其術(shù)、創(chuàng)新思維、百家爭鳴、教學(xué)相長六個過程。張元素能成為一代名醫(yī),與其所處的時代、環(huán)境以及個人的境遇是分不開的。第二,數(shù)據(jù)挖掘的方法驗證張元素的學(xué)術(shù)思想,得到了比較滿意的結(jié)果。補虛藥、清熱藥、解表藥的組合符合張元素“養(yǎng)正積自除”的學(xué)術(shù)思想,同時,補虛藥多升陽、清熱藥多苦寒、元素所用解表藥多屬辛溫解表,升陽藥、苦寒藥、辛溫藥的組合即李東垣所謂甘溫除熱法的組方原則,由此,可窺見李東垣對張元素臟腑理論和用藥方法的發(fā)揮與繼承,張元素組方之中已體現(xiàn)了甘溫除熱法之雛形,師徒二入學(xué)術(shù)之傳承有蹤跡可循。第三,張元素發(fā)揚臟腑辨證理論、重視六氣病機證治、首創(chuàng)中藥引經(jīng)報使理論,對針灸學(xué)也有一定的貢獻(xiàn),這對中醫(yī)學(xué)理論與臨床均有重要的影響。同時,張元素所開創(chuàng)之易水學(xué)派人才輩出,對當(dāng)前中醫(yī)人才培養(yǎng)也有著加強儒學(xué)素養(yǎng),完善師徒授受機制,加強理論傳承學(xué)習(xí)“古方今病不相能”精神,加強理論創(chuàng)新、學(xué)習(xí)張元素醫(yī)學(xué)團隊建設(shè)之經(jīng)驗等方面的啟迪。結(jié)論張元素臟腑標(biāo)本用藥思想之核心在于“養(yǎng)正積自除”,這一思想的形成離不開他所生活的時代、地域以及他個人的境遇�！梆B(yǎng)正積自除”不僅指導(dǎo)他創(chuàng)制了頗具成效的方藥,還為他的學(xué)生李東垣形成“養(yǎng)胃氣為本”的思想奠定了基礎(chǔ)。李東垣脾胃論的形成,離不開其師張元素的浸潤,“內(nèi)傷脾胃,百病由生”的論點,又指導(dǎo)了整個中醫(yī)臨床,在此思想指導(dǎo)下創(chuàng)制的補中益氣湯、升陽益胃湯等,更是經(jīng)歷了時間的檢驗,至今仍是臨床上的常用方、高效方,師徒傳承的經(jīng)驗值得借鑒。在研究一個醫(yī)家學(xué)術(shù)思想的同時,應(yīng)當(dāng)從其所處的時代背景出發(fā),來追本溯源,才能更深刻的理解其思想,更好的用之于指導(dǎo)臨床、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)據(jù)挖掘 張元素 臟腑標(biāo)本藥式
【學(xué)位授予單位】：北京中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R249
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述 張元素學(xué)術(shù)思想研究進(jìn)展10-21
• 1 關(guān)于張元素的研究現(xiàn)狀11-17
• 1.1 關(guān)于張元素的研究11-13
• 1.2 關(guān)于張元素學(xué)術(shù)思想的探討13-17
• 2 張元素的進(jìn)一步研究價值述評17-18
• 3 張元素的研究難點分析18-19
• 參考文獻(xiàn)19-21
• 前言21-23
• 第二部分 張元素臟腑標(biāo)本用藥學(xué)術(shù)思想研究23-51
• 第一章 張元素學(xué)術(shù)思想形成背景23-30
• 1 張元素簡介24-25
• 2 張元素學(xué)術(shù)思想形成背景25-30
• 2.1 因時25-27
• 2.2 因地27-28
• 2.3 因人28-30
• 第二章 張元素學(xué)術(shù)思想30-45
• 1 張元素學(xué)術(shù)思想概述30-31
• 2 《臟腑標(biāo)本藥式》用藥組方規(guī)律研究31-39
• 2.1 研究方法31-33
• 2.2 研究結(jié)果33-38
• 2.3 分析與討論38-39
• 3 張元素養(yǎng)正積自除思想探討39-42
• 3.1 “養(yǎng)正積自除”的中醫(yī)內(nèi)涵39-41
• 3.2 “養(yǎng)正積自除”的方藥41
• 3.3 “養(yǎng)正積自除”的臨床應(yīng)用41-42
• 4 張元素與甘溫除熱法探討42-45
• 第三章 張元素學(xué)術(shù)思想對后世的影響45-51
• 1 對中醫(yī)學(xué)理論發(fā)展及臨床應(yīng)用的影響45-46
• 2 對中醫(yī)人才培養(yǎng)的啟迪46-51
• 2.1 學(xué)習(xí)張元素儒學(xué)素養(yǎng),完善師徒授受機制,加強理論傳承47-49
• 2.2 學(xué)習(xí)張元素“古方今病不相能”精神,加強理論創(chuàng)新49
• 2.3 學(xué)習(xí)張元素醫(yī)學(xué)團隊建設(shè)之經(jīng)驗49-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 致謝54-55
• 在學(xué)期間主要研究成果55-56
• 個人簡歷56

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：張元素臟腑標(biāo)本用藥學(xué)術(shù)思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：276953