本文關(guān)鍵詞：論教育信息化技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)科滲透

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【摘要】：文章首先分析了當(dāng)前在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用信息化技術(shù)時(shí)存在的課堂教學(xué)過(guò)于依賴(lài)信息化技術(shù)、用信息化技術(shù)替代了學(xué)生的思想及體會(huì)等錯(cuò)誤理念,然后從學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方法及資源共享三方面提出了信息化技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中滲透的具體措施。
【作者單位】： 青海柴達(dá)木職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化技術(shù) 語(yǔ)文教學(xué) 學(xué)科滲透
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G633.3
【正文快照】： 現(xiàn)階段,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷滲透改變了傳統(tǒng)的教育理念、模式及方法,豐富了教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)傳遞途徑,實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下的課堂教學(xué)環(huán)境的重新構(gòu)建。因此,教師在充分肯定信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)的前提下,還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的不足和弊病。語(yǔ)文作為學(xué)校教育體系中的必修課程之一,與教，

本文編號(hào)：955038