本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升策略探析

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【摘要】：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)具有十分重要地意義。因此,研究高中數(shù)學(xué)教學(xué)地有效性對(duì)于提升我國(guó)高中數(shù)學(xué)地教學(xué)質(zhì)量將會(huì)產(chǎn)生十分積極地影響。本文從探索影響我國(guó)數(shù)學(xué)有效性地因素出發(fā),深入分析了影響我國(guó)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)地重要因素,并且有效地結(jié)合我國(guó)高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際狀況,提出了相應(yīng)地策略以達(dá)到提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性地目的。
【作者單位】： 云南省昆明市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 教學(xué) 有效性 提升策略
【正文快照】： 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有著十分重要地影響。但是在實(shí)施教學(xué)地過(guò)程中,由于教師教學(xué)方法和教學(xué)模式存在著問(wèn)題,從而使得我國(guó)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)有效性遇到了極大地挑戰(zhàn)。同時(shí),影響數(shù)學(xué)教學(xué)有效性地因素較多,從而使得教師在教學(xué)中要想全面提升教學(xué)地有效性,必須了解哪

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