本文關(guān)鍵詞：思想品德課程實踐性教學(xué)的問題探究

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué) 思想品德課程 實踐性教學(xué) 問題及成因分析 改進措施

【摘要】：當(dāng)前中小學(xué)思想品德課程實踐性教學(xué)問題突出,具體表現(xiàn)為教學(xué)活動形式單一與創(chuàng)新性不足、課程資源零散與整合欠佳、教學(xué)方法簡單機械與靈活性缺失,不利于中小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。造成這些問題的主要原因在于:學(xué)校應(yīng)試教育觀念深重,辦學(xué)實踐重智輕德;德育師資力量薄弱,教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)單一;環(huán)境條件保障薄弱,課程資源開發(fā)不足,導(dǎo)致德育課程實踐教學(xué)實效性差。為了進一步改善現(xiàn)有的德育課程實踐教學(xué),促進品德課實踐教學(xué)更好地實施,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,需要形成實踐性教學(xué)管理機制,確保德育教學(xué)高效實施;搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展;重視德育課程育人價值,豐富實踐教學(xué)資源。
【作者單位】： 大理大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 思想品德課程 實踐性教學(xué) 問題及成因分析 改進措施
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 品德課程實踐性教學(xué)的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課程的興趣,增強學(xué)生動手能力,豐富情感體驗,開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。然而,當(dāng)前中小學(xué)品德課程實踐性教學(xué)存在諸多問題,在教學(xué)方面過于注重理論知識的傳授,而忽視了道德素質(zhì)的培養(yǎng)和實踐能力的提高,這樣的實踐性教學(xué)培養(yǎng)出來的

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本文編號：872620