發(fā)布時間：2017-08-29 03:31

  本文關(guān)鍵詞：完善物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

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【摘要】：實驗教學(xué)是物理課程的重要內(nèi)容之一,但是傳統(tǒng)的物理實驗課堂過于強調(diào)教師演示過程,忽視了學(xué)生的主體作用,實驗教學(xué)流于形式,根本無法滿足中學(xué)素質(zhì)教育的需要。結(jié)合物理實驗教學(xué)遇到的實際問題,教師要立足新課程改革目標,積極踐行實驗教學(xué)改革措施,加強對學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、探究精神等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),潛移默化中強化學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。該文基于物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與重要性,提出物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效方法與對策,希望對改進與優(yōu)化物理實驗教學(xué)有所幫助。
【作者單位】： 大連市第十四中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 物理實驗 核心素養(yǎng) 內(nèi)涵 重要性 路徑
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 在新一輪的課程改革中,“核心素養(yǎng)”被提出并引起社會各界的廣泛重視。作為中學(xué)物理教師,也要加強培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科的核心素養(yǎng),以此作為教學(xué)改革的方向。概括來看,中學(xué)物理核心素養(yǎng)主要強調(diào):積極的物理觀念、活躍的科學(xué)思維、深入的實驗探究以及認真負責的科學(xué)態(tài)度。因此,圍繞

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本文編號：751121