本文關(guān)鍵詞：以實(shí)踐為核心的美國(guó)新一輪科學(xué)教育改革及啟示

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【摘要】：提高全民科學(xué)素養(yǎng)是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,美國(guó)于2011年和2013年相繼出臺(tái)《K-12科學(xué)教育框架:實(shí)踐、跨學(xué)科概念、核心概念》及《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》兩部科學(xué)教育改革方案,"科學(xué)實(shí)踐"代替"科學(xué)探究"成為美國(guó)科學(xué)教育改革的核心理念。文章對(duì)此次美國(guó)以實(shí)踐為核心的科學(xué)教育改革的背景及美國(guó)科學(xué)教育本質(zhì)的變革歷程進(jìn)行闡述,對(duì)改革中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力的總目標(biāo)和三維科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教育內(nèi)容進(jìn)行深入分析與解讀,進(jìn)而得出對(duì)我國(guó)科學(xué)教育的啟示:厘清科學(xué)實(shí)踐的內(nèi)涵,避免科學(xué)探究模式化;重視科學(xué)探究活動(dòng)中學(xué)生的理論性探究;重視科學(xué)探究活動(dòng)中學(xué)生的社會(huì)交互及科學(xué)學(xué)術(shù)語(yǔ)言。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 科學(xué)教育 科學(xué)實(shí)踐 三維科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.98
【正文快照】： 培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才,提高全民科學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)國(guó)家提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,同樣,科學(xué)教育作為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解及發(fā)展學(xué)生思維、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程,其改革成為各國(guó)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量所面臨的熱點(diǎn)議題之一。為促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高,美國(guó)政府投入了大量的資金

【相似文獻(xiàn)】

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9 丁璐莎　李濟(jì)英;管窺美國(guó)科技教育[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

10 ;全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議大會(huì)發(fā)言摘登[N];人民政協(xié)報(bào);2006年

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本文編號(hào)：734948