本文關(guān)鍵詞：引入野戰(zhàn)運動作為中小學國防教育新形式的可行性分析

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【摘要】：國防教育與一個國家國民的全體素質(zhì)有著密切聯(lián)系,我國的中小學國防教育目前存在著浮于書本,實踐性低等問題。真人野戰(zhàn)運動來源于軍用戰(zhàn)場模擬技術(shù),后轉(zhuǎn)為民用。將野戰(zhàn)運動與國防教育相結(jié)合,作為國防教育的實踐教學手段,可以使國防教育更加生動,有助于提高學生學習國防知識的積極性,促進素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展。
【作者單位】： 首都體育學院;
【關(guān)鍵詞】： 國防教育;實踐教學手段;可行性分析;模擬技術(shù);國防知識;教學階段;模擬演習;合作意識;野外生存訓練;國防意識;
【分類號】：G631
【正文快照】： 中小學國防教育市作為中小學基礎(chǔ)教育的重要組成部分,雖然課程的開展從未間斷,但是,其形式已經(jīng)多年未能得到創(chuàng)新,依舊以軍訓,參觀展覽,書本教學為主。無論是教師還是學生,都對已有的教學形式感到死板僵化,實用性差。例如,近年來,社會上對于中小學軍訓的作用和意義出現(xiàn)了很多反

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本文編號：702047