本文關(guān)鍵詞：打比方:讓程序設(shè)計(jì)不再“曲高和寡”

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【摘要】：初中階段的信息技術(shù)課程越來(lái)越強(qiáng)調(diào)程序設(shè)計(jì)和計(jì)算思維,然而這一學(xué)段的程序設(shè)計(jì)課程中不少概念、算法較為抽象難懂。如果將"比喻教學(xué)法"應(yīng)用到程序設(shè)計(jì)課程中,就可以幫助學(xué)生更好地理解新學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)效果。
【作者單位】： 南京市孝陵衛(wèi)初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 程序設(shè)計(jì)教學(xué) 比喻教學(xué)法 應(yīng)用案例
【分類號(hào)】：G633.67
【正文快照】： 成效。一、問(wèn)題的提出二、比喻教學(xué)法在初中程序設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)程序設(shè)計(jì)是信息技術(shù)教育的傳統(tǒng)內(nèi)容�！痘A(chǔ)用教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2012版)》中,小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段均包含了算法與程序設(shè)計(jì)的內(nèi)比喻就是“打比方”,即根據(jù)事物之間的相似容,江蘇省最新版的初中信息技術(shù)教，

本文編號(hào)：700707