發(fā)布時間：2017-08-19 00:30

  本文關(guān)鍵詞：以任務(wù)驅(qū)動策略培養(yǎng)初中生英語高效學(xué)習(xí)行為

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【摘要】：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法可以讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境之中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣,從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時,任務(wù)驅(qū)動策略明確了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的活動內(nèi)容,使學(xué)生通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)有效地地落實了合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,并通過多元評價體系中的構(gòu)建優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程,有效改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)行為變和更加高效。
【作者單位】： 甘肅省張掖市青西中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)驅(qū)動教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 合作學(xué)習(xí) 多元評價 高效學(xué)習(xí)行為
【基金】：2015年度甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”立項課題《初中生高效學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)與訓(xùn)練的研究》的研究成果(課題立項號為GS[2015]GHB1488)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際學(xué)情而制定出具體的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生以該任務(wù)為課堂中心活動,而完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)策略。由于這種教學(xué)策略,能創(chuàng)設(shè)出與學(xué)生自己實際能力與水平相接近的教學(xué)情境與教學(xué)活動,因此,可以有效地激發(fā)學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)興

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7 吳永R，

本文編號：697676