本文關鍵詞：關于數學文化融入中學教學實踐的思考

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【摘要】：在進入21世紀之后,數學文化類型的課程在受到廣泛關注之后開始在小范圍內試行,在素質教育的潮流下,很多學校開始重視數學文化的作用。目前來看,很多學校開設了與數學文化相關的課程,將數學文化應用于教學實踐中,學校以人性治理為載體,采取多元化課程設置,以課程內容來吸引學生來學習,營造出寬松自由的學習氛圍,而數學文化則為學校課程的開設提供了一個新方向,也為學生提供了一個真正了解數學世界的方法和途徑。
【作者單位】： 本溪市三十二中學;
【關鍵詞】： 數學文化 中學教育 素質教育
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 1數學文化在教學中的地位和研究背景關于數學文化的概念及界定問題,國內外的學者們已經有了共識,也有大量的文章進行了討論和研究,主要的觀點認為,數學文化作為一種文化現(xiàn)象,要用文化的角度來解讀數學,來強調數學的文化價值。數學文化最早是由西方學者懷爾德系統(tǒng)提出的,他認為

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